詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 評価法を変えるだけではだめ　相対評価から絶対評価に変えれば、学力低下が防げるか。そう単純には言えない。　テストなどの点数から、学年内の相対的な位置を示す相対評価から、80点以上なら５というような絶対評価に形だけ変えても、教師の意識や授業が変わらなければ、生徒の学力が向上するはずがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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