詳細情報
- 特集 「学びの共同体」の再構築がなぜ必要か
- 「学びの共同体」をどう創るか―学級教育の改革
- 低学年段階の「学びの共同体」づくり
- 要はスタッフの話し合いであるが…
- 本文抜粋
- なるべく具体的に考えるために条件をはじめに設定しておく。 学年は二年生。児童数一三〇名で四クラス編成。スタッフは学級担任四名と週一〇時間の非常勤講師一名。１ 小人数授業の場合…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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