詳細情報
特集 「子どもを見る視点」の崩壊
現代の子どもたちは何を求めているのか・現場からの証言
秩序と安定をもたらす教師の指導力
書誌
現代教育科学
2000年5月号
著者
大谷 和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 学級担任を子どもが選びたいか 「学級担任を子どもが選べるようにすべきである」という論題でディベートが組めるか、子どもたちに提示してみた。全部で一二チームである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
電子メディアの中での成長がもたらすもの
現代教育科学 2000年5月号
提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
生きる場への知的謙虚さを
現代教育科学 2000年5月号
提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
常に疑いながら「みる目」を鍛えていく
現代教育科学 2000年5月号
提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
子どもが発信する「かたち」の変化と教育の「かたち」
現代教育科学 2000年5月号
提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
「鳩派の寄り添い型」から「鷹派の出直し型」へ
現代教育科学 2000年5月号
一覧を見る
検索履歴
現代の子どもたちは何を求めているのか・現場からの証言
秩序と安定をもたらす教師の指導力
現代教育科学 2000年5月号
知的障害・発達障害 自立活動の内容解説
６ コミュニケーション
（４）コミュニケーション手段の選択と活用に関すること
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
自力解決・個人思考を支援する場面
［早く終わった子どもにさらなる思考を促す］「何か共通点はないだろうか？」
２年「三角形と四角形」
数学教育 2024年3月号
一覧を見る
