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書誌名:
向山型国語教え方教室
学校・学年:
  • 小学4年
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 中学年／どの子も活動できる「たけのこ読み」
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
１．今までの参観　「先生には申し訳ないけど，授業参観ではわが子しか見ていないのです。だから，この前は，わが子が勉強している姿が見られてよかったです…
対象
中学年
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • ４年
  • 『白いぼうし』の優れた発問で「真の国語力」を育成する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 学年別“８つの国語力”をつける向山型指導法［７・８月］
  • ４年
  • 「白いぼうし」（光村図書４年上）での要約指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
宮崎　道久
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 中学年／知的で楽しい「点のつく漢字」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
高井　基行
ジャンル
国語
本文抜粋
１．犬　「犬」と板書した後　指示１　みんなで読んでみましょう。　発問１　「犬」という字は犬の形からできました（犬の絵を見せる）。では，この点は「犬」の何を表すのでしょう…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • ４年
  • 限定し、教えるべきことを教える！
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解力低下＝あなたの授業は大丈夫？チェックポイント
  • 学年別・「学力低下」に対処する授業はこれだ！［５・６月］
  • ４年
  • 知的な「作業」をたっぷり組み込む
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
高岡　宣喜
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 中学年／授業参観にオススメの『話す・聞くスキル』の「早口言葉」
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
井上　敬悟
ジャンル
国語
本文抜粋
１．真似読み　スキルを開いたら，次の指示をする。　先生の真似をしなさい。「赤まき紙青まき紙黄まき紙…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ４年
  • 色彩イメージ「五月のけしき」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間には，逆転現象の起こる知的な授業を行いたい。 以下に，色彩イメージの実践「五月のけしき」鈴木敏史作（『星の美しい村』鈴木敏史著，教育出版センター）を紹介する…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業のプロはここが違う！秘訣大公開
  • 学年別・逆転現象が起きる黄金の３日間の授業［３・４月］
  • ４年
  • 教室熱狂!!漢字パズルの授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
小林　能和
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間で逆転現象を仕組む　４月，子どもたちとの最初の授業である。「今度の新しい先生の国語の授業は楽しいな」「明日の国語の時間は何をするのかな」。楽しくて期待感をもたせるような授業をしたい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 中学年／親子で白熱・五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
山西　浩文
ジャンル
国語
本文抜粋
１．親子で白熱，五色百人一首　授業参観で百人一首の試合を見せる。子どもたちの熱中ぶり，反応の速さに保護者は驚き感動する。ＴＯＳＳ五色百人一首は授業参観に最適のメニューである。いつもは子ども同士で行うが…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 4年“詩”の授業はこう組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
もっと子どもに寄り添え　夏に長野で行われた研究会で，子ども相手の飛び込み授業を行った。子どもたちとは初めての対面である。子どもたちは，実に素直で真剣に授業を考えてくれた…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 4年“詩”の授業はこう組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「詩」の授業で国語力をつけるには，向山型の授業を行うとよい。向山型「詩」の指導の典型「ふるさとの木の葉の駅」の朗読，問答，伏線，中心（発表，検討），朗読の順に構成するのである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 「一字読解指導」は「テストの解き方基本15パターン」と対応させる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
藤井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字読解指導で学力をつける　問いに対応した答え方ができる児童を育てるためには一字読解指導が欠かせない。一字読解指導は次のように行う…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 学年別・「学力保証」する向山型国語の授業［１・２月］
  • ４年
  • 音読から「あれども見えず」を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
尾﨑　晴行
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の学力を保証するためには，まず教材を読みこむことが重要である。そこで○を十書かせて，目標を示し，授業の中で何回も読めるようにするのが向山型音読システムである。このように向山型国語には，学力を保証す…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 新教科書・新教材　授業のカン所 (第6回)
  • 抽象的な詩を“数値化”で読ませる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
１．またまた「難解な詩」を授業する　光村図書４年上に木村信子の「ぼく」という詩がある。いくつかの講座で，「この詩はどう授業したらよいのですか？」と質問を受けた。確かに，簡単に料理できる素材ではない。通…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意
  • 中学年／まず手本を示し，次に変化させる
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
賀本　俊教
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まず例示（手本）が先　松山の「第５回ＴＯＳＳ向山型国語講座」にて，伴一孝氏から，四行詩を書かせる授業のＶＴＲ審査を受けた…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 「いろいろな意味をもつ言葉」『とる』で知的な授業を
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書（光村図書４年下）で「いろいろな意味をもつ言葉」という同音異義語についての小単元がある。川崎洋さんの『とる』という詩がとり上げられている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 新教材「アップとルーズで伝える」を，こう授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
杉原　進
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まずは音読　読解力をつけるためには，教科書をすらすら読めることが大前提だ。音読指導には２時間はかけたい…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意
  • 中学年／書けない子を救う究極の手立て
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
国語
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 向山型国語のパーツで「戦争文学」を料理する
  • 中学年／「叙述をもと」に正しく読めればよい
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
国語
本文抜粋
メインパーツは要約指導　「ちいちゃんのかげおくり」は，空襲を題材とした物語である。戦争を扱った教材としては非常に有名である…
対象
中学年
種別
特集
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