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書誌名:
向山型国語教え方教室
学校・学年:
  • 小学4年
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  • 特集　学テ・ＰＩＳＡ型読解力を育成する授業づくり
  • 学年別・ＰＩＳＡ型非連続型テキストの授業［９・10月］
  • ４年
  • 資料を読むことは，情報を獲得し生かすことである
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
資料を読むことは，情報を　獲得し生かすことである　１．教材「『伝え合う』ということ」　（光村図書４年…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学テ・ＰＩＳＡ型読解力を育成する授業づくり
  • 学年別・ＰＩＳＡ型非連続型テキストの授業［９・10月］
  • ４年
  • グラフから分かることを読み取る
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
深川　正雄
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書（４年下）の教材に「調べたことを知らせよう『生活を見つめて』」がある。グループでアンケートなどを使って興味あることを調べる。そこから分かったことを，発表するという内容である。その中で，「表やグ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“この教材”で「分析批評の基本スキル」を指導する
  • 学年別・新教材を「分析批評」で授業する［７・８月］
  • ４年
  • 「白いぼうし」で，特別支援を要する子どもも活躍できた
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．特別支援を要する子どもも学習に参加　し，活躍できる「分析批評」の授業　「分析批評」の授業は，特別支援を要する…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“この教材”で「分析批評の基本スキル」を指導する
  • 学年別・新教材を「分析批評」で授業する［７・８月］
  • ４年
  • 「ぼく」（光村図書４年上）を「対比」で解釈する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．詩を二つに分ける　いきなり対比を考えさせるには難しい詩で　ある。だから，詩を二つに分けて，前半と後…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山推薦！この２人の発問づくり競演
  • 「静夜思」（李白）
  • ３・４年でも漢詩の授業はできる　分析の観点は、「時」と「文章構成」だ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
新川　莊六
ジャンル
国語
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • “視写”指導の有効教材
  • ４年：名文に触れ，様々な学習場面で視写の力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．名文にふれる　丸谷才一氏は著書，『文章読本』（中公文庫）　の中で次のように述べる。　「作文の極意はただ名文に接し，名文に親し…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • ４年
  • 視写を基本型とし，変化のある繰り返しで習熟させる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
山田　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書に「新聞記者になろう」という単　元がある。教科書には新聞の書き方の流れが　示されているにもかかわらず，書けない子ど…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • ４年
  • 視写で書くスピードをあげる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
中村　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
視写をすることで作文力はＵＰしていく。　この「写すとできるようになる」という事実　は，昔から東アジア及び我が国に「お手本文…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「あげる」（言語事項）（４年）の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａ○　←　Ｂ○　子ども： こっち（Ｂ）の人がプレゼントをあ　げる人で，こっち（Ａ）の人が，も　らう人…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 学年別「８つの国語力」を授業する［３・４月］
  • ４年
  • 「学習のシステム」と「討論の基本的技能」を押さえ、教室を知的興奮に巻き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．４月の最初の授業で教室を巻き込む　４月。子どもたちは新しい担任に希望で胸を膨らませている。ここで「学習のシステム」と「討論の基本的技能」を押さえることで，教室を知的興奮の渦に巻き込むことができる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 学年別「８つの国語力」を授業する［３・４月］
  • ４年
  • 子どもの意見を最大限に引き出す討論の授業はこのステップで行う
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
山本　東矢
ジャンル
国語
本文抜粋
討論を行うには，ある程度の条件と授業システムが必要だ。　条件は，２つ。　１．考える問題が二分されている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 画期的提案！江副文法をＴＯＳＳ教師が授業する
  • ４年生に挑戦！説明しない時数詞の授業展開
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
時数詞の授業を，４年生の子どもたち対象　に行った。本時では説明しないで，次々に例　示を考えているうちに理解できるような組み…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える［１・２月］
  • ４年
  • 「助詞は二列」を楽しく知的に教える
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
保土田　佳敬
ジャンル
国語
本文抜粋
１．助詞は二列であるという江副氏の主張　江副氏は，「助詞は二列ある」と言っている。二列の助詞の関係は，以下の通りである…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　文法指導に大革命―“江副文法”で授業がエキサイト
  • 学年別“江副文法”で助詞を楽しく教える［１・２月］
  • ４年
  • 「品詞」ではなく「言葉」で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「な・に名詞」を授業してみる　黒板に安全，進むの文字を縦に書く。　指示１　 間に文字を入れて，意味が通るようにしなさい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 中学年／ＴＯＳＳランドは参観日授業の宝庫だ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
林　健広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ＴＯＳＳランドで授業が変わった　新採のときのことである。　参観日の次の日の朝，子どもから言われた…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］
  • ４年
  • 巻末ページは明るく・楽しく・テンポ良く
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
中川　貴如
ジャンル
国語
本文抜粋
東京書籍４年下に次の課題がある。　125・126ページの「言葉の世界」を見て，反対の意味を持つ言葉を集め，集めた言葉を使って，文を作りましょう。（p.62…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身
  • 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］
  • ４年
  • 助走を付けて、スピードアップ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
本井　訓
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最初は誰でもできる問題から始める　既習の漢字の復習のページである。　既習の漢字を使って文を作る。一見簡単そうな作業である…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 中学年／子どもに趣意説明をしながら保護者に伝える
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
参観日こそ，リズムとテンポのある，そして笑いのある授業を行いたい。それには１つのパーツをじっくりするよりも，たくさんのパーツで次から次と組み立てた方がよい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ４年
  • 子どもが熱中する短作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．接続詞で文のつながり方を知る　９・10月の指導に接続語の指導がある。教科書では，接続語は，「文と文とのつながり方をはっきりさせる」とある…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 学年別・子どもの実力を伸ばす“向山型作文”指導［９・10月］
  • ４年
  • レトリック指導は、年間を通して繰り返すことで身につく
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．レトリックの積み重ね　　文を書くとはしょせん「からくり」ごとなのである。「からくり」ごとを教えないで「思ったまま書きなさい」と教える方法があるらしいが，文章技法が上達するはずがない。（略・雨宮…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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