女教師ツーウェイ 2012年1月号を公開しました。 (2012/1/24)

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  現代教育科学 2012年1月号

  民主教育“権力なき国家”の理想と現実

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  国語教育 2012年1月号

  新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”

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  社会科教育 2012年1月号

  追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ

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  数学教育 2012年1月号

  今日からできるワンポイント授業改善策

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  道徳教育 2012年1月号

  展開後段は必要か　〜セオリーを見つめなおす〜

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  楽しい体育の授業 2012年1月号

  発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー

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  生活指導 2012年1月号

  子どもの変化と集団づくり―発達障がいの子ども理解がもたらしたもの―

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  解放教育 2012年1月号

  現代社会の現実と解放教育の課題

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  授業力＆学級統率力 2012年1月号

  規律と自由＝秩序ある教室づくりの技

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  向山型算数教え方教室 2012年1月号

  実力確認“１年間の総仕上げ問題”80選

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  楽しい算数の授業 2012年1月号

  「表現力」を高めるノート指導アイデア

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  教室ツーウェイ 2012年1月号

  大変身新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編

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  実践国語研究 2012年1月号

  読みの力と書く力とを結ぶ関連指導法の開発

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  女教師ツーウェイ 2012年1月号

  新教科書の“困り感”を乗り切るアイデア

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  特別支援教育の実践情報 2012年1月号

  キャリア発達の支援―自立と社会参加を目指して―

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  向山型国語教え方教室 2011年12月号

  授業に熱中させる“個別評定”の活用術

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  ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号

  通常の学級でできる授業の工夫　―「読み取る力」を育てる―

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  自閉症教育の実践研究 2011年11月号

  自閉症の子どもにこそ生きる力を育む生活単元学習を

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  特別支援教育教え方教室 2011年9月号

  震災と発達障がい児の“心のケア”にどう取り組むか

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• 1
  提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  授業の中での対話が中心である
• 2
  不適格教員の問題 4
  職員室で子どもの悪口を言って笑っている教師たちを育てたのは誰だ!!
• 3
  提言・「学習意欲」の育て方・引き出し方
  マイナス発言が続出するクラスでの授業
• 4
  「生活規律」とどう連動させるか
  「学習用具」「学習規律」「生活規律」全てがリンクしている。単独はありえない
• 5
  不適格教員の問題 2
  愛子さまが投げかけた問題は、日本中の教師に向けられた課題である

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