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書誌名:
向山型国語教え方教室
学校・学年:
小学4年
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特集 「習得・活用型学力づくり」=授業をどうかえるか
4年
「視点」で分析する,「ごんぎつね」分析批評の授業案
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
西田 真衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.「ごんぎつね」で習得しておくべき 「ものさし」 「ごんぎつね」で習得しておくべき分析批評の認識の「ものさし」(以下「ものさし」と書く)を1つ挙げるとすれば,それは「視点」である…
対象
小学4年
種別
特集
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特集 「習得・活用型学力づくり」=授業をどうかえるか
4年
分析批評の授業で習得・活用型の学力を子どもにつける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
田上 大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評の「共通の認識のものさし」は,一度習得すれば,別の作品で「活用」することができる。 分析批評は,習得・活用型の授業の典型と言えるだろう…
対象
小学4年
種別
特集
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特集 「話す・聞く」の指導法―定石と新スキル
小学校中学年の「話す・聞く」定石と新スキル
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
千葉 幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
1.「話す・聞く」指導で大切なことは,「ほめる」ことである あたり前のことだというなかれ。たくさんやっているようで決してそうではない…
対象
中学年
種別
特集
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特集 「話す・聞く」の指導法―定石と新スキル
学年別・向山型で楽しくできる「話す・聞く」の授業[11・12月]
4年
「話し合い! まずは,3人チームでやってみる」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
牛田 美和子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.単元について 「くらしの中の和と洋」は説明文である。衣食住の住を取り上げ,和と洋の特色や良さを述べている…
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小学4年
種別
特集
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特集 「話す・聞く」の指導法―定石と新スキル
学年別・向山型で楽しくできる「話す・聞く」の授業[11・12月]
4年
繰り返し発言する場を授業に組み込む
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
山口 浩彦
ジャンル
国語
本文抜粋
日常の授業の中で,子どもたちが発言する場を多くする。多くの子どもたちに授業という特別な場で話す体験を増やす。体験を増やすことで,話すことが自然な状態に近づいていく。自然な状態に近づけることが,討論の授…
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小学4年
種別
特集
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ミニ特集 子どもに大人気『五色名句百選かるた』とは?
中学年での実践〜やっぱり全員が熱中!クラスがまとまる!〜
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
泉田 剛志
ジャンル
国語
本文抜粋
「松島やー ああ松島やー 松島やー」 子どもたち全員が,私が読む空札に合わせて声を出す。 『五色名句百選かるた』を始めて1カ月半…
対象
中学年
種別
小特集
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特集 「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業[9・10月]
4年
「季語」を学んで,夏の思い出俳句を作ろう
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
手塚 美和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.世界で一番短い詩 俳句 俳句教材「心でパチリ」(光村図書4年下)には,8つの作品が紹介されている…
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小学4年
種別
特集
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特集 「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業[9・10月]
4年
五色百人一首で文語調のリズムを染み込ませる!
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
大貝 浩蔵
ジャンル
国語
本文抜粋
「あしびきの〜」 「ひさかたの〜」 毎年,3学期末になると,百人一首を朗々と読み上げる子どもたちが必ず現れる…
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小学4年
種別
特集
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特集 新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業[7・8月]
4年
話し合い事例で言語力を鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
松本 俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
4年光村図書の国語教科書の中に「話し合って決めよう」という教材がある。学級活動の時間に話し合いの仕方を指導すればいいのではない。きちんと国語の授業時間に話し合いの仕方を知的に指導したい。教科書ではグル…
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小学4年
種別
特集
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特集 新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業[7・8月]
4年
「活用型」本のおすすめカード作り
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
野 久昭
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書『国語四上 かがやき』には「本と親しもう」という単元がある。学期末だからとりあえず読書カードを作らせて,発表あるいは掲示をして終わりというパターンがほとんどだろう。本の紹介ならばもっと早い時期…
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小学4年
種別
特集
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子どもが熱中する江副文法の授業
4年生の子どもたちも納得の江副文法「時数詞構成語」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
溝端 達也
ジャンル
国語
本文抜粋
1.時数詞構成語 私たちが使っている日本語で助詞を省略できる時とできない時がある。 これまでは,何となくそういうものだと思っていた。もし,子どもたちにそのことを質問されたとしても,答えられなかったに違…
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小学4年
種別
連載・常設
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特集 向山型ノート指導はここが違う
学年別・10倍楽しくなる向山型ノート活用の授業[5・6月]
4年
言葉遊びのおもしろさを体験させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
向井 知瑞子
ジャンル
国語
本文抜粋
ノート活用の授業では「ノートに学習の足跡を残す」「ノートに書いたものを再構成する」ということが大切だ。そのために学級通信「アチャラ」の中にある「こくごのことばあそびのこどものこうさつ」(『向山洋一年齢…
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小学4年
種別
特集
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特集 向山型ノート指導はここが違う
学年別・10倍楽しくなる向山型ノート活用の授業[5・6月]
4年
考え抜いたあとが分かるノートにする
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
河野 和正
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生は説明文教材「花を見つける手がかり」(教育出版4年上)の模擬授業で「説明文指導の原理原則」を示した…
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小学4年
種別
特集
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女教師がチャレンジする向山型討論への道
いかに「こだわり」を捨てられるかが,中学年討論の成功の秘訣
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
矢野 晴美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.話型にこだわらせないために 中学年の子どもは,決まった話型を好む。そんな言い方でなければ話せないのか?と思うくらいだ。例えば,友達の「いいこと見つけ」を発表させると,全員が一人も残らず「今日………
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中学年
種別
連載・常設
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特集 「言語力育成」5つの観点・授業化のヒント
学年別・黄金の3日間の授業[3・4月]
4年
教科書をいつ使うか,計画を立てよ!
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
小田 正弥
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の3日間でやりたい授業はたくさんある。子どもが熱中する有名な実践の追試だ。子どもが劇的に変わる語りも追試したい。『教室ツーウェイ』や本誌の4月号を数年分読むだけですごい実践が手に入る。黄金の3日間…
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小学4年
種別
特集
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特集 「言語力育成」5つの観点・授業化のヒント
学年別・黄金の3日間の授業[3・4月]
4年
巻頭詩「かがやき」(光村図書4年上)で授業開き
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
山下 理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
1.準備 授業以前に,教科書のどのページを開いてもきちんと文字が見える開き方を教える。 2.まずは,追い読みから…
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小学4年
種別
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特集 「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
学年別・向山型討論の授業[1・2月]
4年
「ごんぎつね」少数意見から発表を
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
岩田 貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
1.討論の前提として 討論をするにしても,まずは音読を10 回 以上しておく。音読をしないことには,深く…
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小学4年
種別
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特集 「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
学年別・向山型討論の授業[1・2月]
4年
考えを書く時間を保証する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
守田 のぞみ
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」(光村図書4年下)を使って討 論の授業を行った。 以前,討論に挑戦しようとしたときは,意…
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小学4年
種別
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特集 全国学力テストB型対応最前線
学年別・学テB型が解ける子を育てる[11・12月]
4年
読み取った内容を描写する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
国語
本文抜粋
1.8つの国語力のうち,描写で授業を組み立てる B型問題を解けるようになるには,長い文 章をスラスラ読めるようでなくてはならな…
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小学4年
種別
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特集 全国学力テストB型対応最前線
学年別・学テB型が解ける子を育てる[11・12月]
4年
説明文で,全体を包括的に理解し,日常生活に還元する力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
小宮 孝之
ジャンル
国語
本文抜粋
メモが取れない子が多い。社会科見学で説 明を聞くときにも,スピーチの準備をすると きにも,一字一句をそのまま記録する。だか…
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小学4年
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