学級を最高のチームにするには、最高のスタートから。ベストセラー『学級を最高のチームにする極意』待望のシリーズ化。１巻目は「子ども達を一人残らず笑顔にする学級開き」をテーマに、１年間を明るく笑顔のあふれる学級にするための学級開きの極意を伝授します。

大好評の『学級づくり成功の極意』待望の第３弾。子どもの主体性と協働力を磨く鍵は「自治」にある！「協同力を高めるチーム学習」「幸福感を高める話し合い活動」「学力基礎を高める日常指導」など、ＡＬ時代の学級づくりの鍵となる「自治的集団づくり」の秘訣を伝授。

笑顔は教室を楽しく魅力的なものにします。心底笑って学べば元気になります。笑顔があふれ、朝、子どもたちと会うのが楽しみでならない！というクラスをつくりませんか？本書は学級づくりのプロ４人が行ったＬＩＶＥセミナーを再現、臨場感いっぱいにまとめました。

１・２・３学期の学期開き・学期じまいから入学式や卒業式当日まで、クラスに安心感を広げる学級開きの活動と次への意欲を高めて締めくくる学級じまいの活動を手順や留意点とともに学年別に詳しく紹介。１年間の学級経営の初めも終わりもうまくいくアイデアが満載です！

最高の学級づくりを実現するパーフェクトガイドブック。学級開きから学級目標やルールづくり、気になる子や思春期の子の指導、学級のまとまりを生む集団づくりの必勝パターン、いじめ対応からＡＬまで。章ごとの「チャレンジチェック」でポイントもよくわかる必携の書。

「ユーモアのセンス」「追究の鬼を育てる」「はてな？見つけ」等、誰もが知る有田語録の神髄に迫る内容で、教師と子供たちとのやりとりの息づかいまで感じられる。著者が５３歳にして初めて「学級づくり」に関して真正面から執筆した名著が待望の復刻。

トリガー＝銃の引き金のような強烈なキッカケをつくる言葉。それは、中学生にとってはどんな言葉なのだろう。経験豊かな教師が痛い体験、苦い思い、うれしい成果などを通して積み重ねた財産を、効果を発揮する場や使い方のノウハウを入れながら紹介した、貴重な１冊。

学級づくりにはおさえておきたい「キラー視点」がある！　著者が長年取り組んできた学級づくりのポイントを大公開。「いいものマネ」「ザ・チャイルド」「ミス蜂発想」などの“仕掛け”で子ども達がぐんぐん伸びる！学級づくりが“一味変わる”視点が満載の１冊です。

「あの子がなぜ？」「子どもが考えていることがわからない」。そんな悩みを解決する、簡単だけど強力な“見取り”に関する三つのノウハウ。気になるあの子から、集団の見取りまで。『学び合い』を活用した名人レベルの見取りの極意を、会話形式をまじえてまとめました。

教師は子どもを伸ばすために日々努力すべきだ。子どもの心をつかむ言葉をかけ、精一杯向き合い指導するのだ。一生懸命頑張れば必ず教師力が高まり、あなたもヒーローレッドになれるはず！教育界の松岡修造ともいうべき熱い著者が燃える思いを本書にぶつけ、指南する。

教育にこそ、「余白」や「遊び心」が大切です。本書は、少しのユーモアをプラスすることで子どもたち、そして先生もワクワクするような、楽しい仕掛けがいっぱいのアイデアを５０事例紹介。ＷＯＮＤＥＲな教室環境をつくるヒントを探す旅に、一緒に出かけてみませんか？

なぜ、あなたのやる気が成果に結びつかないのか。曖昧さと決別する「問題解決型」学級経営。子どもたちの未来を切り拓く資質や問題解決能力は、日々の学級経営の中でこそ身に付けることができる。学校現場の、リアルな学級づくりの課題から考える辛口の学級経営論。

「あの先生の時は頑張っていたのに…。」教師に頼らず自分で判断・行動できる子どもを育てるには、どの段階からスタートし、どのレベルまで伸ばすかをイメージすることが大切。子どもを「自立」へ導く学級づくりの秘訣を、余すところなく伝授。この１冊で学級が変わる！

生徒の心をつかみひきつける中学校の学級担任のためのとっておき話材集。このプロパーのリーダーが勉強会の先生方とともにえりすぐった珠玉集。学級通信にも活用できるすぐれもの。若手教師には特におすすめの１冊。

学校現場において、教師は常に選択を迫られている。Ａを選ぶか、Ｂを選ぶか―その判断が、クラスづくりの分かれ道になる！　なぜかクラスがまとまらない・子どもに落ち着きがない―そんな学級は、判断・選択を誤っているのかもしれない。あなたの学級は、大丈夫ですか？

「忙しい」「大変だ」などと言われる高学年の担任。子どもとのコミュニケーションやほめ方・叱り方などの基礎・基本の指導から、学級活動、児童会や学校行事、生活態度など様々な指導場面ごとに困った時の解決策と予防のポイントを紹介。高学年の担任必携の１冊です！

ソーシャルスキルは、厳しく注意して身に付けるのではなく、楽しい雰囲気の中で自然に身に付けるもの。コミュニケーション力、語彙力、我慢の力、体と手のコントロール、集中力等のソーシャルスキルが楽しく身に付く遊びが満載！通常学級でも支援学級でも取り組めます。

教師の言葉がけにおいて「ほめること」「叱ること」の２つは双璧です。時宜をはずさずにほめること、しっかりと叱ることの２つのバランスが取れていないと、教師の言葉がけは機能しません。ほめ方・叱り方のポイントについて、多様な実践例でわかりやすくまとめました。

学級づくりのつまずきは、実は遅刻した子への対応や給食指導等における細かなズレの積み重ねが原因です。学校生活の基盤をつくる低学年の学級づくりのポイントを７０の項目に分け、「ハード編」として生活指導技術、「ソフト編」として寄り添う支援方法を紹介しました。