『学級経営サポートＢＯＯＫＳ 教師のための「ペップトーク」入門　子どものやる気を１２０％引き出すミラクルフレーズ』の詳細情報

　私の名前は「啓文（ひろふみ）」ですが，初めて会う人に，「ひろふみ」と呼んでもらえることがありませんでした。高校２年生の現代国語の最初の授業で，一人ずつ名前を呼ばれて，コメントをもらった時のことをはっきり覚えています。私の番になり，「みつもりひろふみ」と呼ばれ，「ハイ！」。生まれて初めて，正しく呼ばれたのです。その時のコメントが，「君は，教師になるといい名前だな。『文を啓める』学んだことを伝えるという役目がある」でした。初めて，名前をきちんと呼ばれたことと，「啓文」には，そんな意味が込められていたことを知った瞬間でした。

　この先生のお陰で，自分の名前に自信をもち，そして教職の道も選択肢の中の一つになりました。

　たった一言の言葉が，人生を左右する言葉として，残ることがあるわけです。みなさんにも，きっとそんな経験があるのではないでしょうか。

　その後，体育教師を目指し，中京大学体育学部体育学科へ。卒業後３年間の講師生活の後，教員試験に合格。愛知県教員として教壇に立つことになりました。

　小学校勤務を経て，中学校に変わり陸上部の顧問を任され，努力してきました。自分としても，指導には自信をもち，実績も上げてきたつもりでした。

　卒業を数日後に控えたある日，一人の陸上部の女子生徒が，私のところに来て発したひと言，

　「私は，先生につぶされました」

　彼女は，くるりと背を向けて，去っていきました。呆然と見送る私。

　私にとって，あまりにも，衝撃的な言葉でしたが，卒業後もなぜか，心にひっかかるものがありました。力のある優秀な選手でしたので，全国大会での活躍を目指して一方的な練習メニューを課していました。彼女の体調や都合を全く考えない対応でした。

　「言うことを聞いていれば，強くなる」

　私の指導は正しい。きちんとこなせば強くなれる。ただそれだけでした。部活動中の言葉は乱暴。当時の私は，「押しつけ」こそ，部活動を強くする方法だと信じていたのです。自分自身が，高校・大学で学んできたことをそのまま，中学生に押しつけていたのです。

　考えてみれば，彼女にとって，信頼関係もないのに，私の言葉の一つ一つが入るはずがありません。反感をもつだけになります。そこに気づかなかった私の目を覚まさせてくれたのが，彼女の「私は，先生につぶされました」です。

　彼女の一言のお陰で，生徒を大事に思う気持ちをもつようになりました。呼び捨てしかしなかった私が，「君，さん」をつけて呼ぶようになりました。定着するのに，半年を要した記憶があります。

　「君，さん」が定着してくると，自分の中に気づきがありました。

　「君，さん」をつけるだけで，生徒を大事に思うことができる。大事に思えるようになると，生徒の言動をしっかり受け止めることができる。しっかり受け止めることができるようになると，仮に問題行動があっても，その背景を見つめることができる。背景を見つめるようになると，問題の本質が見えてくる。

　その後の部活指導はもちろん，生徒指導でも「言葉の力」を強く感じながら教育活動を進めることができました。

　言葉を意識すると，他の先生方や，保護者，研修会や講演会で聴く言葉の中で，キラリと響く言葉を見つけることができるようになります。

　　2018年９月　　　／三森　啓文