社会科は世の中を生きぬくための知恵を育む教科である―単なる暗記科目ではなく、多くの人やモノとの出会いを通じて社会に関心をもち、参画する子を育てるために、社会科授業はどう教えたらよいのか。子どもはもちろん、先生も社会科好きにする、授業づくりの入門書。

子どもの心に届き、成長をうながすには、まず「ことば」から吟味しよう！学校生活の様々な場面におけることばがけについて、具体的なエピソードをまじえながら徹底解説。子どもの意欲や向上心を喚起し、よりよい方向にベクトルが向く、ことばがけエピソードが満載です。

「記述力」とは、書く力＋文章構成力。物語文、経験報告文、観察記録文等、１３の様式毎に、モデル文で文章構造を明確にし、記述力をつけるための指導案とワークシートを収録。誰にでも伝えたいことを正しく伝えることのできる作文技術を、小学校段階で身につけよう！

年間２４５時間もある国語だからこそ、日々の授業を充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。毎時間の授業を４コマ漫画と板書でビジュアルに紹介。有名教材である「ごんぎつね」「ウナギのなぞを追って」はもちろん、小単元含め全授業をサポート。【光村図書版】

毎日のようにある国語授業だからこそ充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。プロならではの指導ポイント、苦手さのある子への配慮点等を授業展開や板書例含めビジュアルに紹介。「『鳥獣戯画』を読む」から「漢字の広場」まで大小全授業をサポート。【光村図書版】

中学校におけるユニバーサルデザイン（ＵＤ）の授業づくり実践書。ＵＤは「個」から出発する特別支援教育と「授業」から出発する教科教育の融合であり、教科担任制をとり「授業」の専門性が高い中学校だからこそ、質高く教科の違いを超えた共通のＵＤ視点を示している。

「中心人物は誰か」の問いに対して「〇〇です」の答えだけでは考える国語ではない。考えることによって、見えなかった登場人物同士のかかわりが見えてきたり、筆者の意図や思考が読めたり出来る―そういう授業はどうすれば出来るのか？具体的な学習材でポイントを提示。

学級経営の成否が決まる、学級開きからの大切な９０日間。「３・７・３０・９０の法則」で学級経営が必ず成功する“魔法の９０日間システム”を、具体的な実践事例をもとに解説しました。２０１２年発刊の書籍に理論と実物資料を加えて内容に厚みを増した増補版です。

教育にこそ、「余白」や「遊び心」が大切です。本書は、少しのユーモアをプラスすることで子どもたち、そして先生もワクワクするような、楽しい仕掛けがいっぱいのアイデアを５０事例紹介。ＷＯＮＤＥＲな教室環境をつくるヒントを探す旅に、一緒に出かけてみませんか？

年間２４５時間もある国語だからこそ、日々の授業を充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。準備物、本時の目標・評価、授業の流れ、今日の授業のポイント、板書例と細かに掲載。「モチモチの木」等有名教材だけでなく小単元含め全授業をサポート。【光村図書版】

［論説］／教科書掲載・人物教材の説話・雑談ネタ／地域教材の説話・雑談ネタ／授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード

改訂に携わった著者等による新学習指導要領の各項目に対応した厚く、深い解説と、新学習指導要領の趣旨に沿った豊富な授業プラン・授業改善例を収録。圧倒的なボリュームで、校内研修から研究授業まで、この１冊で完全サポート。学習指導要領本文を巻末に収録。

「読む道徳」から「考え、議論する道徳」授業へ―アクティブラーニングの視点からの授業改善の方法を「わかる・つなぐ・生かす」という３段階のルーブリック評価とともに提案。小・中学校の内容項目ごとのルーブリックや定番教材の授業展開例、板書計画も紹介した１冊！

子どもの心をゆさぶる道徳授業がしたい！と思いつつ不安を感じている先生のための道徳授業入門書です。ねらい、板書例、学習指導案、授業の様子、評価のポイント等を掲載しました。「うれしく思えた日から」「ともだちや」「ブラッドレーのせい求書」他２０の授業実践。

〔知識及び技能〕〔思考力、判断力、表現力等〕〔学びに向かう力、人間性等〕の３つの柱で再整理された大改訂の新学習指導要領について、各教科・領域のキーマンが徹底解説！全文掲載＆各教科のピンポイント解説で、新しい小学校学習指導要領がまるわかりの１冊です。

提言・「海の命」との向き合いかた／誌上座談会　「海の命」の授業づくりを考える／「海の命」を読み深める　教材研究の目／実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン／他／第２特集　ラスト３か月の国語授業づくりチェックポイント

目指したい子どもの姿・避けたい声がけ・心得ておきたい要点など、授業づくりで押さえておきたい「知恵」を、「語録」の形で分かりやすく紹介。具体的なエピソードとともに示される６０の知恵で、授業づくりの本質に迫る！

主体的・対話的で深い学びを実現させるための授業モデルを、授業改善の視点とともに具体的な言語活動例に基づいて掲載。育成すべき資質・能力を踏まえた課題解決型の授業と評価について、新学習指導要領が求める学力と学習評価の方向性を踏まえて解説・提案する。

優れた教科の授業には、教科の学びと共に望ましい子ども同士のかかわりがあります。本書は、特別支援教育のプロと教科教育のプロのコラボで生まれた生活に生きるソーシャルスキルトレーニングの書です。事例場面がアルアル…ならばそんなピンチはＳＳＴのチャンスです。