本書は、「言葉で人を育てる」という理念を大切に指導を続けてきた菊池省三氏が、「この言葉かけで子どもを育てることができる」と確信した言葉を集めたものです。全国のどの教室にもある授業場面を取り出し、その場面に合った具体的な言葉かけを、１４０個例示。

生徒が自ら課題を見つけ、新たな価値を生み出す「探究」のために必要な事は何でしょう。一人の教員としてのマインドセットから探究学習で押さえたいポイントまで、その進め方を紐解いて行きます。豪華執筆陣による探究の実践モデルも掲載。

１章では新学習指導要領の趣旨と授業づくりのポイントを解説。２章では指導案形式で３０本の授業モデルを収録。各題材で主体的・対話的で深い学びを実現するための指導アイデアと、３観点を意識した評価の具体を紹介しており、音楽授業づくりに必携のシリーズ全２巻。

「教師主導ｏｒ子ども主体を抜け出すカギは、『動的平衡』」「疑問や調べたいことは、簡単には見つからない」「『いいとこ取り』は、悪いことではない」等、大学でも研修でも教わらない、授業力を持続的に向上させていくための４２の知見を紹介。

子どもたちが生き生きと学ぶ姿は、何の働きかけもなく自然には生まれてきません。教材づくり、問題提示、板書から、リアクション、話し合い、自主学習まで、子どもがいつのまにか算数に夢中になってしまう、１０ジャンル４４の「しかけ」を紹介します。

「今こそ、探究的な単元デザインを！子どもと社会の課題に応える授業づくりを！」。問い・活動・資料の３点を核に論証を組み立て、１枚のシートに単元デザインを表現する単元プラン集。「探究」と「論証」の２つの活動を核にした歴史授業モデルを豊富に収録しました。

子どもたちが主体的に考え、動く教室をつくりたいのに、うまくいかない。そんな先生は、子どもの前で「話しすぎ」ていませんか？オランダの学習風景との比較から、学級・授業場面ごとの具体的な言葉まで、「教師が話さず、子どもに問いかける」方法が身につく１冊。

子ども主体の授業が今まで以上に求められています。ただ、教科特性に応じた学び方を子どもと共有し、適切な問いを立てなければ、放任になってしまう危険性もあります。どんな「問い」であれば、本当に子どもが主体的に考える授業になるのか、徹底的に考えました。

「後輩も増えた。仕事も慣れた。管理職になるべきか、そのまま担任を続けるべきか」４０歳とは、そんな未来への展望や仕事への向き合いを一度は考える時期かもしれません。４０歳という分岐点を、学級担任として迎えた著者が、これからの生き方を見つめた１冊。

社会科で「問題解決学習」はこう実現しよう！社会科教育における「問題解決学習」の取り組みの歴史とその学習理論と方法論、主体的・対話的な学びや個別最適な学びとの関係性から、授業づくりの１７の勘所、単元における実際の授業展開までをわかりやすくまとめました。

どんなに上手な教え方よりも重要なのは「選択肢」、学習者の自由度が高い＝よい授業ではない、「何も対応しない」ことも１つの選択肢、　教師の機能はそもそも状況的なもの…等、多岐にわたるがゆえに、重要にもかかわらず意識にのぼりにくい、教師の仕事の盲点を解説。

漢字の止め・はね・はらいができなければ×！かけ算九九は素早く唱えられれば計算できるようになる！…それは真実か？「ねばならない」と些末なことにとらわれてはいないか？子どもの学び方の個性を無視してはいないか？教師が子どもをつまずかせてはならない。

学習指導要領が示す資質・能力を確実に育成し、生徒一人一人を豊かな学びへと導くためには「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を通じた授業改善が欠かせない。ＩＣＴを効果的に取り入れながら、領域別に授業づくりの具体を示した。

英語指導において、教師にとって最重要、生徒にとっては最難関とも言える「前置詞」。英文法学習を長年牽引してきた言語学者が、多種多様な用例をもとに、ひとつひとつの前置詞がもつ意味の世界とその指導法を、イメージ図とともに徹底的に、やさしく分かりやすく解説。

一文の中に指示は一つ。不要な言葉は削る。子供たちに通りやすい言葉かけの基本スキルとともに大切なのが、どんな言葉をかければよいのかという言葉かけの中身。子供たちに何を学ばせたいか、何を考えさせたいか。算数授業の具体場面をマンガとともに紹介。

『授業力＆学級経営力』の発問にかかわる選りすぐりの記事に、新たな内容もプラスして１冊にまとめました。子どもの思考をゆさぶる各教科の発問テクニックから、すぐに使えるスモール発問スキルまで、明日の授業が確かに変わる、引き出しいっぱいの技術をお届けします。

森川正樹先生と教師塾「あまから」によるシリーズ第２弾では、プロとして身につけたい本当の指導技術を「学級づくり」「授業づくり」「関係づくり」「仕事の技術」のテーマ別に大集結！　うまくいっているクラスで使われている微細技術、取り入れてみませんか？

学習指導要領の改訂により、さらにその重要性が増した数学的活動。その数学的活動を位置づけた授業のデザインの仕方に、理論と実践の両面から迫ります。生徒の活動任せではなく、教師が教えることにしっかり関わり、意図的に活動を生み出す授業が実現します。

３年の外国語活動の全時間の授業を網羅。板書とイラストで毎時間の授業内容や発問・指示がパッとつかめます。また、２色刷りにより板書のポイントがひと目でわかります。聞くこと、話すこと［やり取り］、話すこと［発表］の場面も明示。【ダウンロード特典あり】