読者レビュー

中堅教員が読んでも参考になります。仕事観を見直すきっかけにもなりました。

子どもがどんなことが困るか、つまずき方が勉強になりました。

子どもの数学的な見方・考えかたを働かせる姿がイメージすることができました。

発達障害と愛着障害の違いがわかりやすく解説されていました。子供たちを見る目が変わりました。

『学び合い』二学期からはじめました！
もう一度確認のために買いました！個別最適、そして協働、この考え方はとってもあってるんじゃないかと思っています！

授業の展開に行き詰まりを感じていたところであり、さまざまな切り口で授業の展開法が紹介されていた。３学期で子どもたちも学級、学年の締めくくりとして、有意義な授業にできると思えた。

一辺倒な指導だと子どもたちは飽きてしまうので、たくさんの楽しさや面白さを感じる方法を知れてよかったです。

保護者会で、担任が説明をし、しーん、となってしまうことがありますが、保護者同士でコミュニケーションをとってもらい、情報交換することが必要と改めて感じました。サンバ先生の1日1技も楽しく、すぐに実践できそうです。

「任せる」と「放任する」が混同されがちな昨今の現場に、警鐘を鳴らしてくれる一冊です。特に、若手に読んでほしい。

同じ年齢で同じ仕事をしていても余裕に違いがあることに関心がありました。そんなことは当たり前だとも言えますが、この本にか書かれていることも該当しています。今後よく考えてみたいとお思わせる良書です。