読者レビュー

学習の様子が板書で一目瞭然であり、分かりやすい。本書をもとに授業を計画し、ポイントを押さえた授業（学習）が展開できた。ありがとうございました。

授業をするにあたり何を焦点にして進めるのか、どのような「しかけ」（意図）で考えさせるのかが大事だということを再確認できました。

これなら気軽に実践できると思えるポイントがたくさん。仕事の負担軽減に参考にさせていただいています。

文章の構成がユニーク

内容はもちろんですが、さらに使いたいと思えるポイントとしては、表紙カバーを外すと真っ白で、シンプルに使うことも、好きな表紙にアレンジすることもできるところです！
このスタイルを続けてほしいです！

特別の教科道徳になってから、評価の記述に悩むことがあったが、参考になる一冊である。

書く指導は悩みのタネです。特に、日記や作文は個人差がありクラス全体でどう取り組めばいいかと悩んでいました。特集記事を読んで、クラス全員で楽しく取り組めるヒントを得ることができました。

作文が苦手、ある程度の時間鉛筆を持つことに苦痛という子でもこの１００マスに作文を書くことができました。絵もヒントになって書きやすいようです。

具体的な指導事例をできるだけ多く掲載していただけるとさらによい。

道徳科の内容項目は「できるようにする」項目ではなく、話し合うテーマである。それができるようにするのは「できっこない」と著者は言っており、読者のミスリードを誘うのではないだろうか。