読者レビュー

「教科書の記述暗記と憲法」「世界三大宗教比較表の暗記と宗教」「需要曲線グラフの読み取りと価格決定」「仕組み図の暗記と国連」という当たり前の「ＡとＢ」を、「クレヨンの色と憲法」「スターバックスと宗教」「マクドナルドと価格決定」「粉ミルクと国連」という、アッと驚く「ＡとＢ」にしてしまった先生の発想力に圧巻です。まさに、社会科教材の錬金術です。熱心に討議に参加する生徒の様子もよく伝わってきます。授業に参加する生徒を育てることがまず、社会に参画する公民的資質を持つ生徒を育てることの第一歩になるのだと感じさせられました。

「教師は良き脚本家であり、良き演技者でなければならない」という言葉があります。著者の河原先生は、まさにそのような先生だと実感させてくれる本です。それに加えて、河原先生は生徒たちをその授業の「観客」ではなく、共に授業をつくる「キャスト」として引き込んでいるということが伝わってきます。イキイキ学ぶ子どもの姿を見ることができる授業書です。生徒を飽きさせない授業づくりのヒントを、一部の時代や一部の人物に限らず、すべての単元を通して得ることができるおすすめの一冊です。

学校現場では，特別支援教育の必要性が叫ばれています。
しかし，実際は先生方の知識はバラバラです。
そんな自分も，知っているようで知らない言葉が多く，自信がありませんでした。
「保存版」と太鼓判が押された，この１冊があれば，基礎の基礎から学ぶことができます。
この夏休みの間にじっくり読んでみようと思います。

読みたい本です。是非お願いします。

5年という難しい学年をどう指導していくのか、ヒントをくれする一冊です。

アチャラに書かれている国語の授業の様子を読みたいです

どうしても読みたいです。何卒、よろしくお願いします。

実践用語は、聞いたことのある用語はあっても、その意味はあやしい・・・というのがいっぱいあります。詳しくよむのが楽しみです。

すごく読みたかった本です。この本が手に入るなんて夢みたいです。ありがとうございます。

すごく読みたかった本です。
この本が手に入るなんて夢みたいです。
ありがとうございます。