読者レビュー

はじめて1年生の担任をすることになり、体育で困っていたので本書を購入しました。段階的に、そして＋αの内容も書かれており、いろいろな成長レベルの子に対応していて良かったです。

簡潔で分かりやすい発問がよい。

面白くためになる内容でした。

知識の構造化から「問の構造化」への転換ろいう発想が
おもしかった。単元を貫く学習問題は子供が主体的に学習する上では必須の問題になります。ですから子供の問題意識が問いの構造化へとつながるような単元構想を考えたいものです。

指導技術が項目立てられていて、写真もあり内容が分かりやすい。

全国の先進的な実践事例が掲載されており、来年度の完全実施を控えたタイムリーな企画であった。特に、学習指導要領解説以上に踏み込んだ「見方考え方」の説明がとても参考になった。

問題解決という視点が、新学習指導要領のねらいと良くマッチングしていて、とても参考になります。使いやすいです。ただ、資料はできればすべて掲載して欲しい！資料が道徳教科書の会社名にとどめている物があるのがちょっと残念！

すぐに授業で使えるようになっている。

授業ですぐ使えるアイディアが多い。

具体例が書いてあり、分かりやすかった。実践できそう。