読者レビュー

内容はもちろんですが、さらに使いたいと思えるポイントとしては、表紙カバーを外すと真っ白で、シンプルに使うことも、好きな表紙にアレンジすることもできるところです！
このスタイルを続けてほしいです！

特別の教科道徳になってから、評価の記述に悩むことがあったが、参考になる一冊である。

書く指導は悩みのタネです。特に、日記や作文は個人差がありクラス全体でどう取り組めばいいかと悩んでいました。特集記事を読んで、クラス全員で楽しく取り組めるヒントを得ることができました。

作文が苦手、ある程度の時間鉛筆を持つことに苦痛という子でもこの１００マスに作文を書くことができました。絵もヒントになって書きやすいようです。

具体的な指導事例をできるだけ多く掲載していただけるとさらによい。

道徳科の内容項目は「できるようにする」項目ではなく、話し合うテーマである。それができるようにするのは「できっこない」と著者は言っており、読者のミスリードを誘うのではないだろうか。

授業の導入に実際使えそうな例ばかりがあって、よい。

おもしろい特集だなと思いました。もっと侃侃諤諤とした論争を読んでみたかったなという印象です。

　新学習指導要領における評価の方向性について知ることができた。特に、「知識及び技能」と「思考力・判断力・表現力等」の関連や、実際の評価の仕方について、具体例が挙げられているので分かりやすかった。

ペアやグループでの学習において、深い学びのイメージが明確でなかったが、記事を読み深い学びがわかった。