読者レビュー

オーセンティックな課題が記載されており、単元構成も踏まえてオーセンティックな社会の授業を組み立てやすい。

とても参考になりました

森岡氏の言葉たちは、決して上から目線で子どもたちを諭すのではない。まるで、隣に座ってそっと語りかけるような、そんな親近感と優しさに溢れている。子どもたちは、森岡氏の言葉を通して、自分たちの気持ちや考えを肯定的に受け止めてもらえるような、そんな安心感を覚えるのではないだろうか。
本書は、子どもたちだけでなく、私たち教員にとっても、日々の教育活動を振り返る上で示唆に富む内容が満載である。一方で「この本と同じことを語れば同じ教育効果が得られるだろう」と誤ったところに本書の価値を見出してはならない。
読み手には読み手の、森岡氏には森岡氏の。それぞれが子どもたちと創ってきた教室のストーリーがあるからである。
そうしたものをすべて無視して紡がれる言葉はまさに空虚となるだろう。
私たちは、本書の「マネ」で教室を創るのではなく、本書から得られた示唆をもとに「私たちのオリジナル」を創っていく必要がある。
「感度を高めるためのアンテナを広く張り巡らせよ」
そんな言葉が本書から森岡氏の語り口調で聞こえてきそうである。

さすが重谷先生です。尊敬する先生の「観」の部分を学べるのはとてもありがたいです。

本書の副題に、子どもを騙すとあったが、教師としての技術が詰め込まれている素敵な本でした。

AI関係の本で知りたい情報が最も多い本だった。

様々な先生方のアイデアや哲学に対し、古舘先生の解説？ツッコミがあります。教育書では、著者の考えだけが語られるものですが、本書は違います。様々な先生方のアイデアや哲学に対し、古舘先生の解説？ツッコミがあります。つまり、２つの視点からテーマについて考えることができ、自身の視野が広くなります。良書です！！

あとがきに記されている通り、一過性のものでなく、誰にでも優しい授業であって欲しいです。
学級からはみ出す子が問題児とされる現代において、UDLを普及させていきたいです。
一人でも多くの教師が本書を手に取って欲しいです。

現場での探究学習の実践が大変わかりやすく紹介されているので、どの教育現場でも活用できると思う。

次年度予定している研究公開を自分たちの学びにするための参考にできそう。