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  • 1年間まるっとおまかせ! 小5担任のための学級経営大事典

    1年間まるっとおまかせ! 小5担任のための学級経営大事典
    『授業力&学級経営力』編集部 編
    刊行:
    2024年2月22日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • とても分かりやすかった。
      2025/4/13小学校教諭

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  • 学級経営サポートBOOKS
保護者「対応」をやめる 親と先生の新しい関係をつくる学級経営

    学級経営サポートBOOKS
    保護者「対応」をやめる 親と先生の新しい関係をつくる学級経営
    林 真未 著
    刊行:
    2025年2月6日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小・中
    • とても参考になった。両者の気持ちや想いに共感できる。
      2025/4/13小学校教員

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  • 板書&展開例でよくわかる 英文法アクティビティでつくる365日の全授業 中学校外国語 3年

    板書&展開例でよくわかる 英文法アクティビティでつくる365日の全授業 中学校外国語 3年
    瀧沢 広人 編著
    刊行:
    2023年2月24日
    ジャンル:
    外国語・英語
    対象:
    中学校
    • アクティビティが大変参考になった。生徒が生き生き活動していた。
      2025/4/1330代・中学校教員

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  • 生徒が輝く! 通知表の書き方&所見文例集 中学校2年

    生徒が輝く! 通知表の書き方&所見文例集 中学校2年
    玉置 崇 編著
    刊行:
    2021年5月21日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    中学校
    • 経験の浅い先生方にも分かりやすく、大変参考になりました。
      2025/4/1350代・中学校教諭

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  • 音楽科授業サポートBOOKS
子どもがもっとアクティブに! 小学校音楽「言葉がけ」のアイデア100

    音楽科授業サポートBOOKS
    子どもがもっとアクティブに! 小学校音楽「言葉がけ」のアイデア100
    岩井 智宏 著
    刊行:
    2021年10月22日
    ジャンル:
    音楽
    対象:
    小学校
    • ほとんど音楽の指導をしたことがないので助かります。
      2025/4/1340代・小学校管理職

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  • ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた

    ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた
    葛原 順也 他 著
    刊行:
    2024年7月26日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • 今までの研究姿勢に対して思っていたことがいくつも書かれており、「その通り!」と思わずつぶやいてしまった。この学校を見習い、本校ならではの研究方法を見つけていきたい。大変勉強になる1冊である。
      2025/4/1350代・中学校管理職

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  • ChatGPT×教師の仕事

    ChatGPT×教師の仕事
    南部 久貴 著
    刊行:
    2023年12月1日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中・高
    • ITが苦手な私でも理解しやすい内容でした。
      2025/4/1350代・中学校教諭

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  • 策略―ブラック学級開き 規律と秩序を仕込む漆黒の三日間

    策略―ブラック学級開き 規律と秩序を仕込む漆黒の三日間
    中村 健一 著
    刊行:
    2018年2月3日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 学級びらきの具体を、読みながらイメージできたのが良かった。
      2025/4/1350代・小学校教諭

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  • 図解&フローチャートでわかる 中学校社会科教材研究のすべて

    図解&フローチャートでわかる 中学校社会科教材研究のすべて
    川端 裕介 著
    刊行:
    2024年1月19日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
    • いい
      2025/4/1330代・中学校教員

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  • 「先生、お話聞きたい!」が止まらなくなる 教師の語り

    「先生、お話聞きたい!」が止まらなくなる 教師の語り
    森岡 健太 著
    刊行:
    2025年1月22日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 様々な語りが載っていて、子どもたちに語ったり、通信にして伝えたりしたいなと思いました。漠然と知っていたことが、具体や数値を示されていることでより理解が深まるとともに、森岡先生が書かれていたポイントの大切さも実感しました。
      2025/4/1330代・小学校勤務

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