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書誌名:
特別支援教育教え方教室
連載名:
特別支援教育と向山型国語の原理・原則
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第10回)
  • 特別支援教育の視点から見た向山型国語試案
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　分析の観点　第７回ＴＯＳＳ特別支援教育・研修の集いが東京で開催された。2005年６月５日（日）である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第11回)
  • 『石に咲く花』を読むと子どもへのほめ言葉が宙を浮かなくなる
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　教師必読の書『石に咲く花』　戦前戦後を通じて特殊学級の教育実践に一生を捧げた田村一二の著書である。向山氏が教師になって初めて読んだ本でもある。教師であるならば絶対に読んでおくべき一冊である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第12回)
  • 特別支援教育の授業を見る10の視点
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　介入の観点　横山浩之氏（東北大学医学部小児科）が講師のセミナーにおける模擬授業では，しばしば介入及びＦＭを使っての同時解説が行われている。その記録集などをもとにして多くの授業に共通して介入する観点…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第13回)
  • 授業の「つかみ」を毎時間毎時間工夫する
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援教育における「授業のつかみ」　特別支援教育における「授業のつかみ」をどうするかは，現場の第一級の実践研究課題である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第14回)
  • 新潟県中野山小公開研(1)〜学習指導案〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新潟市立中野山小学校公開研究会 2006年９月30日（土）　第２学年　国語科学習指導案　熊本県人吉市立大畑小学校　椿原正和…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第15回)
  • 授業の「主導権」を子どもに渡さない「対応」がドラマを生んだ
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　授業の「主導権」　　中野山小（大森修校長）での授業は，「赤とんぼ」という詩を扱った。教科書のとびらに掲載されている詩である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育と向山型国語の原理・原則 (第16回)
  • 授業の「主導権」を子どもに渡さない「対応」がドラマを生んだ（完）
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　ドラマはこの後に起こる　授業３分を過ぎた頃，詩の一字空きに気づかせるための指導をした。次の一行だ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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