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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 「向山型算数」の授業は楽しい！
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｐ.51）　１．向山型算数の授業は「楽しい」　向山氏の授業が始まると，会場の空気が一…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 自分の「超我流さ」に気づく
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
春山　和順
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．間違えています！　向山型算数セミナー盛岡会場で，あかねこ　計算スキルの演習模擬授業をした。　根本的に考え方が間違えています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • すっと流れた授業の落とし穴
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
末冨　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「これで，終わります」と私は，７分間の　模擬授業を終えた。いつ介入されるかとドキ　ドキしていた私の授業への介入は，なかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 緊張感の中で学んだこと
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あるセミナーの懇親会の席で，甲本先生に　次の質問をした方がいた。　リズムとテンポを身につけるためには，ど…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • ゆったりと、分かりやすい向山型！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
野口　幸嗣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．介入場面の再現（テープ起こし）　２年生「長さの計算」の模擬授業である。　問題を読みます。（５㎝＋３㎝）答えが…
対象
小学校
種別
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 教科書があるから子どもは安心していられる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．語りの授業への挑戦　円周率の導入でエピソードを語る授業に挑　戦した。目標は向山洋一氏の「小数」におけ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 河田氏から学ぶ「我流向山型から向山型へ」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
中山　崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Advance例会での模擬授業。２年生上，啓　林館「長さの計算」を行った。　（啓林館『算数２年上』Ｐ.23…
対象
小学校
種別
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 「言わせる」より「思考させる」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年下』Ｐ.14～15）　１．「削る」のではなく，「残す」　言葉を10分の１にするときに，「あるも…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 知的な授業も混乱させたらお終いだ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大日本図書『たのしい算数４年下』Ｐ.68～69）　１．向山洋一氏の知的な授業の組み立て　授業場面は上に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 自分のリズムとテンポに子どもを巻き込む
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
岩本　友子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自分のリズムとテンポに巻き込む　介入で教えていただいたことを一言でまと　めると，以上のようなことになる…
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小学校
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