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書誌名:
授業力＆学級経営力
特集名:
成功する“教室開き”１週間の定石・布石
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 授業開き＝今年こそは！“私の夢”
  • 授業開き　今年こそは　私の夢
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
私の夢は五色百人一首神奈川大会にたくさんの子に参加してもらい、優勝者を出すことだ。今年も神奈川県地区大会（相模原）を行った。最高は三位だった。保護者の方がわが子や参加の子の真剣勝負を見守って、感動の涙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 授業開き＝今年こそは！“私の夢”
  • 一年間を左右するという気概で臨む
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 授業開き＝今年こそは！“私の夢”
  • 楽しさ・面白さの実感が居場所をつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開きの準備ノート＝チェック項目一覧
  • 〈小学校〉これだけ押さえれば、学級開きは心配なし!!　大量の書類・学級経営・授業ルール＆黄金の３日間対策チェックリスト
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
勇　和代
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教室開きの準備について、基礎基本の項目をリストアップした。　一　書類・事務関係　□学級名簿の確認（住所・電話番号・保護者名・兄弟関係…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開きの準備ノート＝チェック項目一覧
  • 〈中学校〉出会いの瞬間から勝負し、３日間で学級を安定させる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　出会いの瞬間を成功させる　中学三年生を卒業させ、春休みに入ると、私は必ず小学校に出向く。　次の物を入手するためである…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈小学１年〉「学校は楽しいところ」をインプットし、指導ポイントをしぼって繰り返す
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
柴田　裕美子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一年生の教室開きを成功させるための最初の一週間の定石・布石とは、次の三つである。　①　入学式の日に先生の名前と「学校は楽しそう、おもしろそう」ということをインプットする…
対象
小学1年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈小学２年〉新学期の準備は春休みが勝負！学校では進級を意識させる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
髙木　順一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
１　春休みのうちにリサーチ！　【一年生のルール】　二年生を担任するとき、新しい学級、自分の学級、自分のルールをつくりたい。という気持ちが非常に強かった。しかし、自分のやりたいことすべてが子どもにとって…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈小学３年〉担任として、子どもを支える意思を形に表す一週間
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
前田　利憲
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
新年度の一週間は、次の三点を自分の中で徹底する。　　一　子どもと保護者の第一印象をよいものとする…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈小学４年〉子どもが学校を、学級を好きなる工夫をする
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
平松　英史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学年が変わった四月、どんな子どもたちも期待に胸をふくらませている。　学級が楽しい。　　と思わせたい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈小学５年〉学級経営も、授業も、一年間続けられるシステムをつくる一週間
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　一年間続けられるシステムづくり　学級経営も、授業も、一年間続けられるシステムづくりをするのが、教室開きの一週間である。教室開きの一週間のみ楽しいことをすることではない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈小学６年〉すべては凛として堂々と子どもの前に立つために
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　名前を呼んでほめること　担任する学級が決まったら、すぐに名前を覚えるようにしよう。統率には欠かせないことだ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈中学１年〉名前を言ってほめる準備をせよ
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
山本　雅博
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小学校の参観日に昼休みから行く　新入生の生徒の実力・実態把握は様々な場面でできる。前年度からできる布石がたくさんある…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈中学２年〉これだけはやっておきたい布石ベスト３
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　黄金の三日間で最低これだけは　ＴＯＳＳ代表向山洋一氏が、黄金の三日間で最低これだけはやっておきたいことをまとめている。その中で、ルールについて書かれている部分を抜粋する…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝誰もが成功する定石・布石
  • 〈中学３年〉志を持たせ、活躍させる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
荒川　拓之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学校三年生を担任するときに、意識することは、何といっても「卒業」である。義務教育最後の一年を最高学年であり、学校を代表する顔になる学年を意識させることが大切である。そのために自分で何をするのか明確に…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 特別支援の子に効く！教室開きの留意点
  • 〈小学１・２年〉引き継ぎで得た情報を活用せよ！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
太田　聡美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　引き継ぎでの確認事項　今や何の情報もなく子どもとの出会いの日を迎える教師は、めったにいないだろうが、どんな情報が最低限必要なのか、意識して情報収集や準備を進める教師はもっと少ないかもしれない…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 特別支援の子に効く！教室開きの留意点
  • 〈小学３・４年〉楽しい活動の中で規律を指導する
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業を行う　出会いで一番大切なこと。　楽しい授業をすること。　　これに尽きる。楽しい授業をしながら、その中で学習に必要なしつけや、態度を指導していく。授業の中に学級経営を位置づけていくのである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 特別支援の子に効く！教室開きの留意点
  • 〈小学５・６年〉「安心させる」「ほめる」「楽しい」で発達障がいの子どもの不安感を減らす
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　発達障がいの子どもが不安定になるのは四月　発達障がいの子どもの多くは「不安傾向」を持っている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 特別支援の子に効く！教室開きの留意点
  • 〈中学〉発達障がいの子の不安感を減らすための三つの手立て
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教室開き前に面談する　教室開きの前に、手を打っておくことがある。発達障がいの子やその親と面談しておくことだ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室の仕組み・ルールづくりの定石とカスタマイズ
  • ［席決め］発達障害の子に配慮し、教師が席を決める
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
細羽　正巳
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　まずは出席番号順で顔を覚える　スタートは出席番号順に席決めをします。名前と顔を一致させるためです。端の縦に一番から順に座らせます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室の仕組み・ルールづくりの定石とカスタマイズ
  • ［学習用具］学習用具のルール＝「学校の決まり」は強い味方
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
大貝　優希
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学習用具を自由に使わせてはダメ　新卒の頃、学習用具を自由に使わせていた。　一学期は、学習用具について、特に気になることはなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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