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社会科教育
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年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
選択して取り上げる単元の選択視点
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
牧 紀彦
ジャンル
社会
本文抜粋
6年の社会科学習における単元の選択視点について、ここでは「政治の働き」の単元を例に述べてみたい
対象
小学6年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
歴史単元=時間配分入り関連構造図一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
牧 紀彦
ジャンル
社会
本文抜粋
「歴史を学ぶ意味」を考える学習を展開するためには、歴史的な事象を今日的な課題と対比できるように単元を組み立てることが大切である…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
政治単元=時間配分入り関連構造図一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
三大寺 敏雄
ジャンル
社会
本文抜粋
政治単元は「今」を学ぶこと 歴史学習が長引き、政治単元にしわ寄せが多く、時間のやりくりに困ったことが多い…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
ヒト・モノ・コトの布石一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
三大寺 敏雄
ジャンル
社会
本文抜粋
ヒト・モノ・コトの布石とは、まさしく教材研究のことであると捉える。次の三点に整理をした。 @3〜5年生までの既習事項とのつながりを確認する…
対象
小学6年
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特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
学習問題が次々と浮上!楽しい単元名一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
寺本 聡
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちに、次のことを味わわせたい。 歴史は面白い! 小学校六年生で、初めて我が国の歴史を学ぶのだが、歴史の学習を単なる暗記物と考えると、面白いと思うどころか、苦痛の種にしかならない…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
授業と関連づける学習活動一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
深谷 大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
先人の偉大さを実感する体験活動 子どもたちを少人数のグループにさせる。次に、「鼻はフルヘンヘッドしたものである」という、オランダの解剖書ターヘル・アナトミアの一文を提示する。頭を抱える子どもたちに、杉…
対象
小学6年
種別
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
6年の年間単元=こう構造図化できる!
定着させたい言葉と評価チェック一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
深谷 大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
神様の国 ニッポン 伊勢神宮で式年遷宮が大々的に報道されている様子などを見ると、やはり日本人が古来の神様を大切にしていることを感じる。また、我々の先祖は、たとえ政治の主役がだれになっても、天皇制を廃止…
対象
小学6年
種別
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
中1の特徴―ここが面白い・ここを伸ばす
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
乾 正学
ジャンル
社会
本文抜粋
「車の大きさ(授業時数)は変わらないのに、乗員(学習内容)が増えて窮屈になった」、新学習指導要領における社会科についての実感である。特に地理的分野において日本や世界の諸地域の地誌学習内容の導入により…
対象
中学1年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
地歴並行―π型構成のモデル案
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
青柳 慎一
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに ここでは、一学年で地理に六十時間配当し「日本の地域構成」まで、歴史に四十五時間配当し「中世の日本」まで学習することとする…
対象
中学1年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
時間配分入り関連構造図一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
青柳 慎一
ジャンル
社会
本文抜粋
(図
対象
中学1年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
教科書と地域教材のクロス一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
小山 紘明
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史と地域を結びつける視点 地理的分野の世界の諸地域の学習では、多様な生活様式について、衣食住や宗教を通して学び、各州の特徴的な地理的事象を主題とした学習を行う。そのため、地域教材との関わりはどうし…
対象
中学1年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
ヒト・モノ・コトの布石一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
小山 紘明
ジャンル
社会
本文抜粋
意図的な地歴融合の単元構成 学習指導要領の改訂にともない学習内容が大幅に増加した。素晴らしい研究授業の発表を見て、ぜひ取り入れて実践したいと思っても、時数が足りなくて断念することもしばしばである…
対象
中学1年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
授業と関連づける学習活動一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
大原 照光
ジャンル
社会
本文抜粋
これまでの小学校社会科の学習を引き継ぎ、地理ではその学習対象が世界へと広がる。そのため、1年生の地理において「世界の地域構成」や「世界各国の人々の生活と環境」では、生徒の実態をふまえながら、生徒の生活…
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中学1年
種別
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
学習問題が次々と浮上!楽しい単元名一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
鈴木 正行
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業における「楽しさ」「面白さ」とは、どのようなことをいうのだろうか。当然のことながら、単なる遊びやゲームの「楽しさ」「面白さ」とは異なるものである。おそらくは、子どもたちの知的興味・関心や発…
対象
中学1年
種別
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学1年の年間単元=こう構造図化できる!
定着させたい言葉と評価チェック一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
大原 照光
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で基礎・基本となる言葉を習得することは重要であるが、その定着においては、次の二点にポイントを置く。一つ目は、言葉の概念を正しく認識することである。例えば、地図や地球儀を見ると、「子午線」は縦にひ…
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中学1年
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学2年の年間単元=こう構造図化できる!
中2の特徴―ここが面白い・ここを伸ばす
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
安井 文一
ジャンル
社会
本文抜粋
発展的な学習に結びつける 中学一、二年の段階では、私たち人類が今日まで、どのように生きてきたのか、ということを、数千年、数万年という過去にまでさかのぼって見ていきます。私たちはどこからやってきて、そし…
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中学2年
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学2年の年間単元=こう構造図化できる!
地歴並行―π型構成のモデル案
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
佐々木 善子
ジャンル
社会
本文抜粋
学習指導要領では、地歴並行学習が原則維持された。 しかし、各分野の配当時間を学年別にみると、地理的分野は1年・2年合わせて120時間、一方歴史的分野は1年・2年合わせて90時間で、1年と2年で地理的分…
対象
中学2年
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学2年の年間単元=こう構造図化できる!
時間配分入り関連構造図一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
佐々木 善子
ジャンル
社会
本文抜粋
右で述べたような、地歴並行学習の再考のポイントを考慮して作成したモデル案を次に示す
対象
中学2年
種別
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学2年の年間単元=こう構造図化できる!
教科書と地域教材のクロス一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
北堀 宏
ジャンル
社会
本文抜粋
地域教材とは、文字通り地域によりそった教材である。歴史的分野において、どの地域でも見い出し得る汎用性の高い教材開発の視点、及びその視点での実践事例を紹介する…
対象
中学2年
種別
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学2年の年間単元=こう構造図化できる!
ヒト・モノ・コトの布石一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
北堀 宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「ヒト・モノ・コト」を、地理的分野「日本の諸地域」の学習にあてはめた事例を紹介する。 【自然環境を中核とした考察…
対象
中学2年
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