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書誌名:
実践国語研究
連載名:
国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」
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国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」 (第1回)
「指導ことば」原材料:「思考させる意識」
書誌
実践国語研究 2023年5月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のポイント 子どもに刺さる指導「ことば」を考える時に,最初の土台となるのは「教師が話せば話すほど,授業は濁る」という意識。したがって最初の「ことば」は【無言】。無言を使いこなしてこその「指導ことば…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」 (第2回)
「書くこと」指導における指導ことば
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のポイント 今回は「書くこと」指導の中での「指導ことば」です。書くことの指導は「明るく一斉に」「何をするのか全員がわかる安心感」「〈書けた・できた〉を実現させる」ということが大切…
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小学校/中学校
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連載・常設
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国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」 (第3回)
【対話】を生む「指導ことば」
書誌
実践国語研究 2023年9月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のポイント 今回は,授業中の「対話」を生む指導ことばを扱います。 1 低中高 指導ことば▼「〈同じように考えた人いますか?〉って言ってごらん…
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小学校/中学校
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国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」 (第4回)
【学習のリズム】と【思考】を生む「ノート指導ことば」
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のポイント 今回は,授業中の「ノート指導」場面における指導ことばです。 「ノートを書く」ということは,受け身の行為ではありません。きちんと写す,ということの次を目指させたい。それは自ら考えて書くノ…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」 (第5回)
クラスのどの子もが【動き出せる】「読み取り」ことば
書誌
実践国語研究 2024年1月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のポイント 今回は「読み取り」の授業でのことば。一番のねらいは,「どの子も取り組める」。もっと言えば,どの子も「やろうと思える」。そのような,クラスの子全員が読み取りの学びの土俵に上がれる「読み取…
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小学校/中学校
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連載・常設
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国語の学びが動き出す!子どもに刺さる「指導ことば」 (第6回)
バックヤードを語る「ことば」
書誌
実践国語研究 2024年3月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のポイント 早いもので連載も最終回となりました。今回は日常行っている活動の「意義」や「目的」といったバックヤードを語る「ことば」にスポットをあててみました。今回は,「キラーフレーズ」的なものではな…
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小学校/中学校
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連載・常設
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