検索結果
書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 小学1，2，3，4年
全1000件(801～820件)
条件を変えて再検索
※検索結果が多いため、上位1000件までを表示しています。キーワードを追加したり、ジャンルや学校・学年を絞り込むことで、より適切に検索できます。
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語科授業で取り組みたい！新・読解力向上プログラム
  • 文章を読むプロセスに注目した授業づくり
  • ［実践］小学校・中学年／一人学びから自立した学びへの学習プロセス―「博士ノート」を活用して
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
長﨑　育惠
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文章を読むプロセスに注目した授業づくりのポイント　一　「一人学び」を位置付けた学習計画　「一人学び」を第一次に位置付けることで、児童が主体的に教材文に向かい、じっくり自分なりの読みができるようにす…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語科授業で取り組みたい！新・読解力向上プログラム
  • 文章を読むプロセスに注目した授業づくり
  • ［実践］小学校・中学年／思考のつながりをもたせることで深い学びをうながす授業
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
文章や作品を読み合うなかで、学習者の読みが変容したり深まったりし、交流する楽しさを味わえる授業をめざし、日々授業づくりに取り組んでいる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語科授業で取り組みたい！新・読解力向上プログラム
  • 情報活用能力を育てる授業づくり
  • ［実践］小学校・低学年／情報活用能力を育てる授業づくりと魅力的な言語活動
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
大谷　紗恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報活用能力を育てる授業づくりのポイント　（１）学習計画を子ども達が考え（たと思わせ）る　「何のために、この学習をやっているのか。」「もっと知りたい！　調べたい！」など、子ども達が主体の目的意識の…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小１／読むこと
  • 単元名…学びの深まりを声で表現しよう　教材名…「くじらぐも」（光村図書）
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが一番わくわくしていたのはいつか？　　「おおきなかぶ」「ゆうやけ」に続く、文学作品である。単元の学習を通して、「あらすじ」「登場人物」「場面」「物語のしかけ」に迫りながら、学習者の深い学びを…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小１／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小２／読むこと
  • 単元名…くり返しの仕掛けとファンタジーの秘密を探ろう　教材名…「名前を見てちょうだい」（東京書籍）
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
えっちゃんが大男に勝てた理由は？　A性格の強さ、B大男への怒りの強さ、C帽子への思いの強さ、Dその他…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小２／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小３／読むこと
  • 単元名…場面のうつりかわりをとらえて感想をまとめよう　教材名…「ちいちゃんのかげおくり」（光村図書）
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
ちいちゃんが生き延びる作品とこのままの作品のどちらが、いい作品だと思うか　　単元のねらい　場面のうつりかわりに注意しながら読み、作品に対して自分なりの感想をもつことができる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小３／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小４／読むこと
  • 単元名…登場人物のつうながりをとらえて読もう　教材名…「ごんぎつね」（光村・教出・東書・学図・三省）
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
伊藤　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
もし、夢の中で、兵十のおっかあに「つぐないは、もうしなくていいよ」と言われたら？　　単元のねらい
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第7回)
  • 10月・小４／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 小学校　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 低学年／日記指導
  • 自己の考えを形成する力を育てる入門期の日記指導
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
1　日記指導で「自己の考えを形成する」力を！　新学習指導要領において、低学年の「書くこと」の言語活動例の欄に「日記」が明記された。次のように示されている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 小学校　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 低学年／物語の創作指導
  • 物語の創作指導で、つながりからまとまりへ
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
中村　玉緒
ジャンル
国語
本文抜粋
1　低学年における物語の創作指導　新学習指導要領の第１・２学年の「Ｂ書くこと」に、ウ「簡単な物語」が追加された。第３・４学年でも、現行「物語を書く」から「物語をつくる」に変更されている。しかし第５・６…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 小学校　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 中学年／事実に基づいた思考と記述の指導
  • 「深い学び」とは、いつでも使える言語技術のことである
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
西山　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　次期学習指導要領実施に向けての考え方　次期学習指導要領の実施が近づき、現場では不安の声が上がっている。国語科においては、「評価の観点」が大きく変更されること、「主体的・対話的で深い学び」の観点から…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
  • ９月・小１／読むこと
  • 単元名…比べて読んで、考えを深めよう　教材名…「うみのかくれんぼ」（光村図書）
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
三つの生き物の中で、「一番かしこい生き物」はどれか？　　本教材は、一つの大きな「問い」に対して三種類の答えが列挙されている。これらの三つの答えを比較するための視点として、今回は、「かしこさ」に着目する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
  • ９月・小１／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
  • ９月・小２／読むこと
  • 単元名…書かれている内容を分類・比較しながら読み深め、記録にまとめよう　教材名…「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書）
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
この日の日記を書いてみよう（何を、どう記録する？）　　動物園の獣医である筆者（うえだみや）が仕事内容を一人称で語る説明文である。毎日やる仕事（2段落・園内の見回り／7段落・日記／8段落・入浴）と、その…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
  • ９月・小２／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
  • ９月・小３／読むこと
  • 単元名…詩を楽しもう　教材名…「わたしと小鳥とすずと」「やまのてっぺん」（光村図書）
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
二つの詩の作者になりきって対話しよう　　単元のねらい　二つの詩を比べながら読み、詩の組み立てや内容がよく分かるように、言葉の抑揚や強弱、間の取り方などに注意して音読することができる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
  • ９月・小３／読むこと
  • ＡＬのポイント
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ