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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 中学校
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第7回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ２年／論理の展開を考えよう　領域：読むこと　教材：モアイは語る―地球の未来（光村図書）
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
田中　大地・菅原　整
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　教科書は，「自分の知識や考えと比べながら，文章の構成や論理の展開を吟味する。」を，学習目標として設定している。今回は学習課題を「適切な根拠の在り方，文章の構成や論理の展開について考え…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第7回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／芭蕉の構成の工夫を捉えて思いを読み取ろう　領域：読むこと　教材：旅への思い―芭蕉と『おくのほそ道』―（教育出版）
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
佐々木　来望・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，『おくのほそ道』のうち「旅立ち」「平泉」「立石寺」の章段を主として取り上げている。この作品は，芭蕉が江戸を出発してから大垣に着くまでの旅の体験が記述された紀行文だが，旅を終…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個別最適」な国語授業づくり (第7回)
  • 「書くこと」の授業づくり２
  • 書いたものを共有する
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
蓑手　章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
書く能力を高める　先月号でも書きましたが，「書く」という行為は習熟差が著しく大きい学習活動です。中学年くらいで既に，不自由なくいくらでもスラスラ書けてしまうような子もいれば，一文字目すら，まったく書き…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 漢字学習 Re デザイン (第7回)
  • 漢字文化の担い手をどう育てるか
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字で表現することを楽しませる　戦国武将の松平元康は，名前の一字を改め，家康と名乗りました。「家」を選んだ理由の一つとして，大河ドラマでは「家族，家臣，民にとっても，領地の三河を一つの家のようにやすら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • スキマ時間に使えるミニ活動アイデア (第7回)
  • ペア・グループの活動で増やす語彙
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
辞書引きタイムアタック　［対象］３年生〜　［目安の時間］５分　●活動のねらい　国語辞典を引くことを通して，語彙を増やすと共に，分からない言葉を自分で探す習慣を身に付ける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第91回)
  • 中学校／令和５年度全国学力・学習状況調査の報告書について
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　報告書の公表について　今回は，令和五年七月に，本年度の全国学力・学習状況調査の結果と共に公表された報告書【速報版】から，中学校国語に見られた課題等と指導改善のポイントを簡略に紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第137回)
  • 奈良県
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
棚橋　尚子
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では，県の国語教育を牽引する「奈良県国語教育研究会（以下県国研）」で活躍されている四名の「ソムリエ」を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 第53回「博報賞」受賞　（国語教育に関する領域）
  • 鹿児島県　鹿児島国語教育研究会　原国（げんこく）会
  • 国語教育の原点をめざす集い
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
山元　隆春
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
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  • 博報賞について
書誌
国語教育 2023年10月号
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
単発
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全1ページ (無料提供)
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
ChatGPTに「どうつくる？教師のいらない国語授業」と問いかけてみました。「(1)ネット上のオンライン教材や学習プラットフォームの活用，(2)フィードバックやスキル向上のための音声認識技術の活用，(…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 今月号　掲載教材一覧
書誌
国語教育 2023年10月号
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • どの子も「書ける」指導の極意
  • 子供がどんどん「書ける」しかけの極意
  • ４段落作文構成法と筆記の観点の提示
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　書けるテーマで書く機会を増やす　教科書の「書く」単元だけでは，明らかに作文筆記量が足りない。小学生のうちに，ぜひ書かせておきたい作文テーマがある。平易というより，思考に火がつき，書き進めてし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • どの子も「書ける」指導の極意
  • 入門期に押さえたい作文テクニックの極意
  • 話す活動から書く活動への移行の工夫
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
橋本　慎也
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　自由に話せるコミュニケーションの土台をつくる　口頭作文を文字作文に移行するには，大きな壁がある。一つは文字の習得である。文字の習得が十分ではない１学期には，特に子供たちにたくさん他者と話させ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • 書けないを「書ける」に変える指導の極意
  • 原因を突き止め，対策を立てて指導する
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
池田　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　何を書いたらいいか分からないを指導する　書こうとする時，その内容を思いつけない子供がいる。また，逆に書きたいことがありすぎて，その中から何を書いたらいいのか分からない子供もいる。「イメージの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • 子供が書きたくなる課題設定の極意
  • 子どもの目線のアクションを起こす
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　「書かせたいこと」＜「書けること」　「書きたくなる」ためには，「書くこと」自体が日常的で，抵抗感のないものでなければならない。そのためには教師が「書かせたいこと」の前に，子どもたちが楽しく「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • まったく書けない子も「書ける」３ステップの極意
  • 「書ける」とは何かを捉える
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
曽根　朋之
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　「書ける」とは何かを捉える　そもそも教師がイメージする「書ける子供」の姿には，ずれがある。どうなっていれば，「書ける」という状態なのだろうか。「正しく書く」「工夫して書く」「文種に合わせて書…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 中学校
  • ［記録文］○○旅行記を書こう〜校外学習編〜
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
廿樂　裕貴
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　記録文とは，解説では「残しておきたい事実や事柄などについて，図表などを引用して正確に記録した文章」とある。苦手な生徒も書ける記録文のポイントは「残しておきたい事実や事柄」を題材にす…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 中学校
  • ［報告文］私の「国語に関する世論調査」〜言葉の報告書を作ろう〜
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
廿樂　裕貴
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　報告とは，『国語科重要用語事典』（高木まさき他）では「基本的に記録される類の事柄について一定の手続きと観点に基づいて説明し伝えること」とある。苦手な生徒も書ける報告文のポイントは「…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 中学校
  • ［意見文］私の主張発表会
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
数井　千春
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　「いのち・平和」をテーマに意見文を書く。読書と対話の過程で問いをためながら，感覚的な言葉を，今を生きる自分のほんとうの言葉へと磨いてゆきたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 中学校
  • ［手紙文］学びをテツガクしよう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
数井　千春
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　卒業を前に三年間を振り返り，学びについて語り合う。自分との対話，仲間との対話を通して，自分にとって意味ある学びとは何かを考え，未来の自分に手紙を書く…
対象
中学校
種別
特集
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