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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 中学校
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 国語教師のためのChatGPT入門
  • 大規模言語モデルと創発
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPTはOpenＡＩによって開発された大規模言語モデル（Large Language Models，LLM）で，大量のテキストデータから言語パターンを学習しています。テキストを単に記憶している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 教材研究から仕事術まで　国語教師のChatGPT活用術
  • 人口知能を使いこなす国語授業者に
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
池田　修
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPTを活用した国語の授業は，国語の授業づくりに衝撃を与えている。今までアイディアはあっても，実行するにはとても労力が多すぎて不可能だったことが，たちどころにできるようになったのだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 実践レポート　ChatGPTを取り入れた国語授業
  • ①ChatGPTの俳句 VS 子どもたちの俳句
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPT導入のねらい　いきなりですが，質問です。次の５つの俳句のうち，どの俳句がよく書けている俳句だと思いますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 実践レポート　ChatGPTを取り入れた国語授業
  • ②ChatGPTとどのように出会い，付き合うか
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
笠原　諭
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPT導入のねらい　どのような問いかけに対してもある程度の回答を瞬時に返してくるChatGPTの登場はあまりに衝撃的だった。そして子どもたちはすぐにこのツールに気付き，学校の中で使い始めるだろ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 国語教師のための「テクスト論」超入門 (第8回)
  • テクストの選択と組み合わせ
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　教科書教材を参考に，小学校において文学を読むという「学習」経験について考えてみたいと思います。日常の「読書」経験と同じように個人差はありますが，それでも学習指導要領と教科書によって大きな枠組…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第8回)
  • 二項対立で学ぶ発問論
  • ありふれた発問／風変わりな発問
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　発問の“普通さ”　そんな調査が実際にできるとは到底思えないが，もし全国津々浦々，中学校の国語科授業で教師がこれまで行ってきたすべての発問をリスト化したらどうなるか。私は，幾度となく国語教師が発して…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第8回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室　１年／筋道を立てて：図表の役割　領域：読むこと　教材：「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ（光村図書）
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
籬　泰斗・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　六月号と七月号の説明文の指導計画に続き，今月号の指導計画も，中学校三年間を見通した批判的読みの指導の過程に位置づくものとしたい。今回取り上げるのは，図表や写真，絵である…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第8回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ２年／討論で検討したことを意見文にまとめよう　領域：話すこと・聞くこと／書くこと　教材：立場を尊重して話し合おう／根拠の適切さを考えて書こう（光村図書）
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
田中　大地・菅原　整
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　今回は，教科書の「立場を尊重して話し合おう」と「根拠の適切さを考えて書こう」を組み合わせて授業を展開する。今回は学習課題を「討論で多角的に検討したことを基に，適切な根拠を選んで，自分…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第8回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／時代ごとで大切にされた世界観を味わおう　領域：読むこと　教材：和歌の調べ―万葉集・古今和歌集・新古今和歌集―（教育出版）
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
佐々木　来望・金田　昭孝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材では，三大和歌集の『万葉集』『古今和歌集』『新古今和歌集』に収録された，計十四首の和歌が取り上げられている。これらの和歌集は成立時期や歌風が大きく異なるため，教科書掲載の和歌を…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個別最適」な国語授業づくり (第8回)
  • 「書くこと」の授業づくり３
  • 非連続型テキストを活用して書く
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
蓑手　章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
非連続型テキストとは　本誌をお読みの読者の皆さんはきっと，「非連続型テキスト」についてご存知の方が多いでしょう。文部科学省の「ＰＩＳＡ調査（読解力）に関する参考資料」（平成17年）にはこのように書かれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 漢字学習 Re デザイン (第8回)
  • 書きたがらない児童にどう対応するか
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
書かずに親しませる手立ての工夫　漢字を書きたがらず，「書かなくても覚えられる」というこだわりのある児童がいました。他の児童が漢字練習をしている間も，鉛筆を持たずにドリルを眺めているだけです。手を動かさ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • スキマ時間に使えるミニ活動アイデア (第8回)
  • 楽しく「話す」，楽しく「聞く」
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
質問上手になろう　［対象］１～２年生　［目安の時間］10分　●活動のねらい　テーマトークの後に質問をすることで対話を拡げていくことができるようになる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第92回)
  • 中学校／令和５年度全国学力・学習状況調査「授業アイディア例」について
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業アイディア例」について　「授業アイディア例」は，全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえて，授業の改善・充実を図る際の参考となるよう，授業のアイディアの一例を示すものとして平成二十一年度より作成…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第138回)
  • 宮崎県
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
中野　登志美
ジャンル
国語
本文抜粋
宮崎県では，「主体的・対話的で深い学び」を実現させるために，幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等で「ひなたの学び」を取り組んでいる。「ひなたの学び」とは，「ひとりひとりが問いをもち」，「な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年９月号「徹底研究　「ごんぎつね」「故郷」の授業」の特集は，特定の「教材」を軸として，教材研究から授業づくりまで様々なアプローチで掘り下げていこうというもので，小誌でも近年取り組んだことのなかった領…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 今月号　掲載教材一覧
書誌
国語教育 2023年11月号
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • ［提言］歴史から紐解く「教師のいらない」授業
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
守屋　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　「教師のいらない授業」とはずいぶんと大胆なテーマ設定である。教師を主な読者層とする本誌の自己否定にもつながりかねない。あるいは昨今のＩＣＴ教育の普及から考えて，コンピュータが子どもの相手…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 教材研究
  • 「教師のいらない」国語授業にする教材研究のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
谷内　卓生
ジャンル
国語
本文抜粋
1目指したい物語・小説の授業　若手教員は国語授業の中でも物語・小説の授業に悩んでいる。授業を通して自分は何を教えればよいのか，子どもは何を学べばよいかがイメージできないのである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 学習課題設定
  • 「教師のいらない」国語授業にする学習課題設定のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
結城　圭絵
ジャンル
国語
本文抜粋
1学習の目標を明確にする　生徒が意欲をもって学ぶために，常に学習の目標を明確にすることにしている。本時の学習を行うことでどのような力が身につくのか，ということを生徒に理解させ，何をどのようにすればどの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 12の視点でわかる「教師のいらない」国語授業デザイン
  • 教室＆学習環境
  • 「教師のいらない」国語授業にする教室＆学習環境のポイント
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
1必然性のある目的をもつことが第一歩　自立的に学習に取り組むためには，第一歩として一人一人が「思いを伝えたい」「友達と話し合ってみたい」といった「必然性のある目的をもつ」ことが必須である。そのため，教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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