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書誌名:
楽しい体育の授業
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 授業１回目に身に付けたい！　効率がグンとアップする領域別ルール
  • 体つくり運動
  • ルール１　ルーティンの運動をつくる／ルール２　同じルールのゲーム要素を入れて取り組む
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
西川　直哉
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　「体つくり運動」の領域は，全ての学年の子どもたちに多くの運動経験を積ませ，基礎感覚を培ったり，基本的な運動の能力を身に付けさせたりする重要な単元だと考えます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 授業１回目に身に付けたい！　効率がグンとアップする領域別ルール
  • 器械運動（跳び箱）
  • ルール１　準備・片付けは１人で運ばず安全な人数で！／ルール２　体育館のラインを目印に置き場所を明確に！／ルール３　友達の動きを観察できる並び方！
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
橋本　泰介
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　準備・片付けは１人で運ばず安全な人数で！　○跳び箱は２人組で運ぶ　跳び箱を運びましょう，とだけ指示を出すと，１人で１段目を運ぼうとしたり，２段目以降も１人で１段ずつ運んだりしがちです。運び方を間違…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 授業１回目に身に付けたい！　効率がグンとアップする領域別ルール
  • 陸上運動
  • ルール１　準備をテキパキ！分からないときは「見る」！／ルール２　Wｰupまでの流れは，固定化と定番化！／ルール３　「さあ，はじめよう」の言葉には「次の指示」を含めて！
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
野木　昭志
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　準備をテキパキ！分からないときは「見る」！　限られた授業時間の中で子どもたちの活動時間を充分に確保するためには，「子どもが運動している時間以外の時間」をいかに削ることができるかが重要です。中でも…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 授業１回目に身に付けたい！　効率がグンとアップする領域別ルール
  • ボール運動
  • ルール１　準備・片付けの工夫でゲーム時間がグンとアップ！／ルール２　練習のゲーム化でボール操作技能がグンとアップ！／ルール３　コート図や行い方，対戦表の掲示でゲーム方法の理解がグンとアップ！
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
橋本　浩司
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　準備・片付けの工夫でゲーム時間がグンとアップ　ボール運動では，準備・片付けに時間が掛かり過ぎてしまうと，子どもたちが楽しみにしているゲーム時間が短くなってしまいます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 授業１回目に身に付けたい！　効率がグンとアップする領域別ルール
  • 表現運動
  • ルール１　みんなで！思い切り！おおげさに！～心と身体をほぐす～／ルール２　先生や友達の真似をしよう／ルール３　体育館のすみからすみまで使おう
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
岡崎　良子
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　みんなで！思いきり！おおげさに！～心と身体をほぐす～　表現運動では，児童が「恥ずかしい」と感じていることがあります。教師は，児童の「恥ずかしい」気持ちを理解し，学級全体で心と身体をほぐす運動を十分…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 主運動にスムーズにつなげる！　準備運動テク
  • どうせやるなら楽しく！
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「１，２，３，４」「５，６，７，８」子どもたちの元気な声が聞こえると，「あっ，体育の時間だな？」そう思う方はたくさんいるかと思います。その声を聞くたびに，「体育いいな～」という気持ちと「…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 「協働的な学び」を実現！　定番運動がガラッとかわるマル秘アイデア
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
矢吹　睦子
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　低学年こそ「仲間づくり」を大切に　低学年の子どもたちにとって，体育の授業は指定席もなく，時には怪我を伴うかもしれない不安を抱えがちですが，明るく温かい雰囲気の中，仲間と安心して運動に取り組むことに…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 「協働的な学び」を実現！　定番運動がガラッとかわるマル秘アイデア
  • 中学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
植村　靖志
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　準備運動から仲間を意識する　「協働的な学び」をするためには，仲間の考えを認め，相手とよりよく関わらなくてはなりません。準備運動でただ「１・２・３・４……」と声をかけ運動するだけではもったいないと思…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもを動かす！授業マネジメント
  • 「協働的な学び」を実現！　定番運動がガラッとかわるマル秘アイデア
  • 高学年
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
佐藤　哲也
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「技能差」を埋め「受容感」を高める指導アイデア　高学年での体育学習においては，「技能差」「男女差」の２つが顕著になるために，意欲や学びに差が出てきます。ここでは，協働的な学習によりこの格差を埋め，意欲…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第48回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • ２年・ＩＣＴを活用した跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
江越　雅之
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
十分な基礎感覚づくり　低学年に限らず，器械運動の基礎感覚づくりは大切となります。特に，跳び箱運動は着手の感覚が技術や怪我防止の観点からも重要です。昨年度，コロナ禍で器械運動が実施できなかった当該学年は…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第48回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • ３年・ＩＣＴを活用した跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
岩城　節臣
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
動画撮影で自己分析・課題選択　毎時間，授業の後半に「トリオタイム」という活動を設定し，３人組で「試技者」「撮影者」「合図者」になり，１人１回ずつ開脚跳びを撮影しました。その動画は，次時に自分の動きを適…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第48回)
  • 高学年／ＩＣＴを活用した跳び箱運動
  • ６学年・跳び箱運動（頭はね跳び）
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
坂井　健太郎・福ヶ迫　善彦
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
スモールステップとお手伝い　本単元は，スモールステップで学習を進めながら児童同士の相互補助（お手伝い）を大切にしていきます。はじめの２時間程度は跳び箱を使わず，マットの場だけで行います。頭と両手で体を…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第50回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • 運動会「団体演技」に向けて！～ダンス～
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：新しい動きをどんどん覚えたい　子：かっこよく踊りたい　教：仲間と一緒に楽しくリズムに乗って表現してほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第50回)
  • 中学年／表現運動
  • 運動会「団体演技」に向けて！～南中ソーラン～
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
大下　俊介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：かっこよく踊りたい　子：早く振付を覚えたい　教：全身を使ってキレのある動きをしてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第50回)
  • 高学年／表現運動
  • 運動会「団体演技」に向けて！～フラッグ運動～
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
迫　麟太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん振って踊りたい！　子：大きい音を出したい！　教：動き・音を合わせるように踊ってほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第50回)
  • 「決める」「任せる」「修正する」授業構築を！
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
土屋　洋輔
ジャンル
保健・体育／学習指導要領・教育課程
本文抜粋
主体的・対話的な学習には，子どもたちが指示を待って動くのではなく，見通しをもって自ら動き出すことが大切です。そんな授業になるように，構築するときに気を付けることがあります。「決めること」「任せること…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第2回)
  • 「逆さ感覚」②
  • 基礎感覚・技能：逆さ感覚　教材：うさぎ跳び，手押し車，よじのぼり逆立ち
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(2)うさぎ跳び　今月号は，逆さ感覚を高める運動の続きとなり，上記(2)も４月号の「(1)手足走り（くま歩き）」に続く「(2)うさぎ跳び」です。これは，逆さ感覚の他に腕支持感覚も身に付けることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • メンドウな機器管理までサクッとわかる！　本気で取り組む体育授業ＩＣＴ活用術 (第14回)
  • 「真正のマイペース」を発見!!
  • Polar beatとExcelを活用した持久走の実践！
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
石井　幸司・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴ活用のポイント　ＩＣＴを活用することで，子ども一人一人に合った無理のないペースに気付くことができます。そのことで，子どもたち同士の学び合いにも変化が生まれて，声かけの中身が変わります…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 線１本で今すぐできる！動きづくり＆ケガ防止におすすめ　ライントレーニング動画付き講座 (第2回)
  • ケガの防止に役立つライントレーニング
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
佐藤　哲史・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ライントレーニングを取り入れた授業づくりの視点　独立行政法人日本スポーツ振興センターから発刊されている「学校の管理下の災害（令和２年版）」によると，小学生のケガには「手・手指部」が最も多く，次いで「足…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第2回)
  • みんなで楽しむ・のびる鉄棒運動のコツ
  • 今月の教材「感覚技術を高める鉄棒運動（ふとんほし～だんごむしリレー）」
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
山口　真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　鉄棒運動は，「できる」「できない」がはっきりしてしまう運動の一つです。このことから「できない」＝「つまらない」になってしまい，ますます運動から遠ざかってしまう子を多く見かけます。また，教…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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