検索結果
書誌名:
楽しい算数の授業
特集名:
若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
全10件(1～10件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
若手教師にとって，授業の教材研究を毎日行うことは大変なことです。私も新任のころ，１週間に30時間近くの授業をどうこなしていくかについて，日々悪戦苦闘した思い出があります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 総論
  • 新しい学力観の実現を目指した教材研究を心がけよう
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
松山　武士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 新しい算数指導　新しい学習指導要領による新しい算数教育が開始される。算数科においては，今年度から移行期間に入る。移行期においては，以下のことに留意して学習指導に当たるようにしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 総論
  • 単元全体を見通した教材研究を
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
鈴木　公司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　いろいろな学校の研究会に招かれ，先生方の話し合いに参加して，いつも気になることは，「発問はどうだった」「子どもの反応はどうか」などと当日の授業だけが話題になることである。子どもの思考は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 総論
  • 算数指導は誰にでも簡単にできる
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
橋本　愼一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに ～算数は本当に簡単か～　算数という教科は教師となられたばかりの先生方にとっても答えが分かっていて簡単だという意識があるのではないか。低学年のたし算，かけ算九九から始まり高学年の比例，割合…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • １年／学習のねらいが明確な授業
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
宮本　恵美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「教材研究」は，充実した授業づくりに欠かせないものである。「教材研究」によって授業の準備が万全であれば，例えば次のような実践ができるようになると考える…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • ２年／既習体験を大切にした長さの学習
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
岩﨑　公慈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　児童の回りには数値で表した量が満ちあふれている。発育測定をすれば身長，体重は小数をともなった数値で表される。もちろん，その数字の意味をしっかり理解している児童は少ない。（学習していないの…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • ３年／筆算のよさをより味わわせる指導
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
鎌須賀　幹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 本単元で身に付けさせること　本単元では，かけ算の筆算のアルゴリズム化を図り，整数の範囲ではどんな場合でもかけ算の筆算ができる力をつけることが大きなねらいになる。しかし筆算のやり方を教え込んでしまう…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • ４年／数学的に考える力を育む教材研究と授業構想
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
小松　信哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「何を」教えるのか　算数で教えること。それは，「数学的着眼方法」と「数学的思考方法」である。これらを教えた結果として，「知識」が創造され，その知識を繰り返し活用することによって，技能として習熟が図…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • ５年／子どもと共に考え創り出す授業
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
吉田　映子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教材研究について考える時，算数の授業を　「子どもに教える」と考えて指導するのか「子どもと共に考えて創っていく」と考えて指導するのかによって，その内容も変わってくる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える⑧教材研究の仕方
  • 学年別実践事例
  • ６年／「考える力」を育てるアプローチ
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
岩野　清三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　近年，「考える力」の育成が重要視されている。考える力を育てるためのアプローチの方法として，帰納的に追求し獲得した方法や考え方を使って，演繹的に検証していく過程をたどる流れを考えた。その教…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ