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人権教育
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  • 特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
  • 第２部　阪神・淡路大震災へのとりくみから学ぶ　『いのちやさしさまなび―兵庫発の防災読本―』（兵庫県教職員組合・兵庫教育文化研究所編）より
  • ２　教育復興担当教員が果たしてきたこと
  • わたしの教育復興と教育復興担当教員として
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
加納　靖久
ジャンル
人権教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全19ページ (190ポイント)
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  • 特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
  • 第２部　阪神・淡路大震災へのとりくみから学ぶ　『いのちやさしさまなび―兵庫発の防災読本―』（兵庫県教職員組合・兵庫教育文化研究所編）より
  • ２　教育復興担当教員が果たしてきたこと
  • 教育復興担当教員になって
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
神田　英幸
ジャンル
人権教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全19ページ (190ポイント)
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  • 特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
  • 第２部　阪神・淡路大震災へのとりくみから学ぶ　『いのちやさしさまなび―兵庫発の防災読本―』（兵庫県教職員組合・兵庫教育文化研究所編）より
  • ２　教育復興担当教員が果たしてきたこと
  • 心のケアに果たしたもの―教育復興担当教員の役割―
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
馬殿　禮子
ジャンル
人権教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全19ページ (190ポイント)
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  • 特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
  • 第２部　阪神・淡路大震災へのとりくみから学ぶ　『いのちやさしさまなび―兵庫発の防災読本―』（兵庫県教職員組合・兵庫教育文化研究所編）より
  • ３　震災から未来へ
  • 新たな防災教育と防災リテラシー
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
桂　正孝
ジャンル
人権教育
本文抜粋
阪神・淡路大震災（以下、「大震災」と略記）から一〇年になる。この間、国内外で大震災や大津波、火災、風水害などが続発している。さらに、今後三〇年以内に、南海地震や東南海地震が起こる確率が四〇〜五〇％程度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
  • 第２部　阪神・淡路大震災へのとりくみから学ぶ　『いのちやさしさまなび―兵庫発の防災読本―』（兵庫県教職員組合・兵庫教育文化研究所編）より
  • ３　震災から未来へ
  • 「提言」“防災文化”創造へ向けて
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
兵庫県教職員組合
ジャンル
人権教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 沖縄散歩 (第21回)
  • 福島で起こったこと、沖縄で起こりうること
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
野入　直美
ジャンル
人権教育
本文抜粋
沖縄でも、東日本大震災で被災した人たちの支援がさまざまに行われている。県からは、専門的な技術をもった職員が派遣された。公営住宅の空室に被災した人たちを受け入れ、近所の人たちが生活に必要な物資を持ち寄っ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 編集部の本棚
  • 【特別編】図書紹介『阪神淡路大震災ノート　語り継ぎたい。命の尊さ』
  • あなたのふれた「震災」を伝えてほしい
書誌
解放教育 2011年8月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
この本を守り育ててきた人たち　―――――――――――――新版発行と、東日本大震災　　一九九五年一月十七日。阪神淡路大震災の日に、被災地に居合わせた著者が、取材者として、一市民として、目撃したことや感じ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子どもを見る眼 (第29回)
  • みんなで遊べる力をつけよう
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
土田　光
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●大成功だった沖縄修学旅行　教員生活も残り少なくなったわたしの最後の修学旅行が終わった。心にしみる素晴らしい修学旅行だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • おもちゃばこ (第53回)
  • みんなでここにいて「授業でやる」からすごく安心
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
沖本　和子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
変わるきっかけを授業で　毎年、「ここちよい言葉のシャワーを浴びよう」「気持ちの表現スタイル」などの『気持ちの学習』を実践するたびに、強く思うことがあります。変わりたい！　変えたい！　と思っている子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • まいにち？　マイニチ！
  • 集中力
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
ガウル
ジャンル
人権教育
本文抜粋
まいにち？　マイニチ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 映画をみる、映画でみる (第28回)
  • その時あなたはどうするのか？
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
中村　一成
ジャンル
人権教育
本文抜粋
たとえばあなたが一九二三年九月一日の東京や神奈川、千葉にいたと想像してみよう。刀や鳶口、竹槍などで武装した自警団に連れて行かれていく朝鮮人を目にしたあなたはどうするだろうか。止めれば暴徒たちに打ち据え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第17回)
  • 過保護社会
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
戸田　亜理子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日本での暮らしというのはまさに、かゆい所に手が届く、配慮の行き届いた社会だとつくづく感じます。さまざまな情報にあふれていて、生活が何の滞りもなく送れるようになっています。もちろん、日本語がわかれば、の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 共生のトポス (第113回)
  • MGA ANAK NI MARIA（マリアの子どもたち）
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
榎井　縁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
アキコさん（一七歳）ミカコさん（一六歳）は中学校を卒業して、母マリアの母国フィリピンで学ぶことをそれぞれ選択した。フィリピンのハイスクールの三年生に編入して、アキコさんはカレッジに進学、ミカコさんは今…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全7ページ (70ポイント)
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  • 編集後記
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
森
ジャンル
人権教育
本文抜粋
▼東日本大震災が発生し、未曾有の被害が発生しています。とりわけ、福島第一原発事故の被害はきわめて大きく、震災被害の復興を阻んでいます。福島第一原発事故については、人災という側面が明らかであり、これまで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多文化な子どもたちの声にふれる (第19回)
  • エイサーをがんばりたい
書誌
解放教育 2011年7月号
著者
きよぽん
ジャンル
人権教育
本文抜粋
新学期の目標は？　エイサーをがんばりたい　今年はどこでおどろうか　エイサー祭り　福祉フェスティバル…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 特集にあたって
  • 人権学習アクティビティの現在
書誌
解放教育 2011年7月号
著者
解放教育編集部
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一九九〇年代にいわゆる参加型学習が学校現場で用いられはじめ、さまざまな広がりが生まれてきました。二〇〇一年に発行された『部落問題・人権事典』（社団法人部落解放・人権研究所編集発行）によると、「参加型学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 結婚と結婚差別について学ぶ
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
［１］はじめに―だれもが「幸せに！」と願う結婚　　結婚という言葉には、多くの人が「幸せに」という願いを込めるものでしょう。「この人と一生ともに暮らしていきたい」「人生を担いあう、信頼できる人にめぐりあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全19ページ (190ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 用語解説
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●アイスブレーキング　もとは氷を壊すという意味を持つ単語ですが、初対面同士の人が持つ堅苦しさやよそよそしさを氷に例えて、それを壊し親しくなることを表します。ワークショップの中でも最初の場面で、暖かな雰…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚を考える】ロールプレイ「あなたの理想の結婚は？」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　各自の理想とする結婚についてグループで話し合います。　結婚には色々な形態や考え方があり、結婚しないという選択もあることを確認し、生き方の多様性を認めあいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　人権学習のアクティビティ思想と実践〜結婚に関する学習を中心に〜
  • 大阪府人権協会編『人権学習シリーズ　Ｖｏｌ．１　結婚？幸せ』より
  • 学習活動（アクティビティ）
  • 【結婚を考える】タイムライン「シンデレラの一生」
書誌
解放教育 2011年7月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　教材のねらい　メルへンの世界ではゴールとして描かれることの多い結婚ですが、そこからどう生きるのか、シンデレラにもその後があったはずです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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