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さりげなく子どもの心を開くアプローチ
心のノートのスピーチから子どもの心を知る
道徳教育 2008年10月号
ミニ特集 向山型算数の原則「変化のあるくり返し」をこう使う
「できた！」の実感を持たせよう
向山型算数教え方教室 2000年5月号
考え，議論せずにはいられない最強中心発問 中学校
言葉の向こうに
クラスメイトの意見から多面的・多角的に考える
道徳教育 2025年5月号
私の「座右の銘」〜子どもに伝えたい想い〜
男に好かれる男になれ
道徳教育 2003年11月号
わたしの道徳授業・中学校 215
学級経営と結びついた道徳の授業
道徳教育 2004年2月号
基礎・基本の明確化で特別活動の充実を目指す研究の方向
学級活動での研究課題と充実の方向
特別活動研究 2003年8月号
文学教材の授業で感動の「やま場」を組み立てる
中学校／｢故郷｣で感動の｢やま場｣を組み立てる
国語教育 2001年3月号
特集 ４月の道徳授業 ここが、かんじん！
４月の道徳授業にこめる願い・期待
道徳教育 2000年4月号
論説／「考え、議論する道徳」への転換とは何か
思考課題の明確化と発問づくりのパラダイムシフト
アクティブ・モラル・ラーニングの考…
道徳教育 2017年4月号
学年別・ＰＩＳＡ型非連続型テキストの授業［９・10月］
４年
資料を読むことは，情報を獲得し生かすことである
向山型国語教え方教室 2007年10月号
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