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特集 連携・協働による指導・支援から見る「通級による指導」担当者の専門性
〈提言〉通級担当者の専門性とS.E.N.S養成プログラム
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年7月号
「メディア・リテラシー」の授業をこう創る
技能を修得させるのに必要な三つの条件
現代教育科学 2000年12月号
子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
算数
誉め言葉のシャワー
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
わがクラス：辞書づくりに挑む 9
「四字熟語辞典」で漢字の持つ意味を考える
国語教育 2013年12月号
得点力不足解消！ 社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト 12
中学３年 公民的分野「国際社会の課題と私たち」
社会科教育 2019年3月号
国語教育時評
「作品」研究から指導法研究への変化は、教材研究の「進化」なのか
国語教育 2010年7月号
授業ライブ 言語活動 13
板書と振り返り
数学教育 2015年4月号
俳句に見る日本人の心 26
牡丹散りて打かさなりぬ二三片
道徳教育 2007年5月号
総論
算数を活用したことを意識させる指導も大切に
楽しい算数の授業 2007年5月号
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