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・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ@・ｽ譌ｲ
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２ 「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業の実際
事例９ 【作業学習】集団の中で主体的に作業学習に取り組むために
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
“向山型算数”授業のバーチャル体験 18
向山洋一は“３桁の割り算”をこう授業した！②
向山型算数教え方教室 2001年3月号
道徳教材資料 6
友情のメダル
女教師ツーウェイ 2014年3月号
わたしの道徳授業・中学校 299
思いやる気持ちはむずかしい？
なくならないのか、いじめ問題
道徳教育 2011年2月号
ホームページでするサイエンスＱＡ 9
「理科フラッシュサイト」
楽しい理科授業 2003年12月号
苦手な子も得点できる！得意な子はもっと楽しめる！ 定番ゲームのアレンジアイデア
プレルボール（アタックプレルボール）
楽しい体育の授業 2021年10月号
社会性が身につく指導・支援 2
かかわりを広げて 可能性を広げて
遊びの指導を中心に
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
教育目標「生きる力」を実践で検証する─どこに問題があるか
「正確に」具体化できるか
現代教育科学 2001年1月号
原始・古代
Ｑ13 弥生土器の名前の由来は？
社会科教育 別冊 2001年4月号
おもしろ社会科研究：雑記帳
地域経済を支えた「産業遺産」
社会科教育 2009年8月号
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