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実践
５年／板書を通して学習ルールづくりを
楽しい算数の授業 2010年4月号
男の先生と、女の先生
笑顔
女教師ツーウェイ 2008年5月号
書評
『みんなで跳んだ―城北中学二年一組の記録』
生活指導 2002年1月号
板書例でよくわかる！ 考え，議論する道徳の授業デザイン 5
中学校／「広がりと深まりのある発問」で構成する授業
道徳教育 2021年8月号
新指導要領の理科授業＝“習得・活用・探究”から考える
中１分野「水溶液」で考える“習得・活用・探究”
楽しい理科授業 2008年9月号
この子にはこんな夢をアプローチ
負けん気の子にはこんな夢をアプローチ
総合的学習を創る 2006年9月号
私のクラスの“学級通信”or“学級新聞” 5
授業力＆学級統率力 2012年8月号
総合的学習への不信・不満点と「私の答えはこうだ！」
興味・関心が出るまで待て―は本当か
待つものではなく、創るもの
総合的学習を創る 2001年3月号
「学校の説明責任」と裁量権限―何をどこまで問われるのか
校長―何をどこまで問われるのか
学校運営研究 2000年7月号
キーワード２「学校の新しい生活様式」
３ 講義形式でも，生徒がアクティブになる工夫＆活動アイデア
１年 自分が調べてみたいことを調査・分析しよう
数学教育 2020年10月号
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