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著者名:
八田　弘惠
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  • 特集　数学科の評価と評価問題－「数と式」「数量関係」領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に
  • 数と式・数量関係／各単元の評価問題
  • ２年　連立方程式
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学習指導要領と評価規準　学習指導要領（平成10年）は，連立方程式の内容に関して，次のように述べている…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「算数」から「数学」へ
  • 「算数」で学んだことを「数学」の指導でどう受け止め，発展させるか
  • 図形の指導をめぐって
  • 立体の体積・表面積
書誌
数学教育 2003年5月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学１年の空間図形についての計量指導では，柱体，錐体の体積と表面積を扱う。空間図形は生徒の身の回りにある身近な素材である。授業では，公式の活用のみに重点をおいたり黒板の指導のみで理解させ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　方程式の魅力ある授業づくり
  • 魅力ある方程式指導の実践事例
  • １年　１次方程式の指導
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年10月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次のア～オの方程式のうち，x＝2が解であるものをすべて選び，記号で答えなさい。　ア　3x＋1＝7　イ　2x＋3＝5…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　方程式の魅力ある授業づくり
  • 魅力ある方程式指導の実践事例
  • ２年　連立方程式の指導
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年10月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次の連立方程式について，次の問いに答えなさい。　x＋y＝７　…①　３x－２y＝６　…②　敢　方程式①の解であるものを，下のア～オの中から選びなさい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　方程式の魅力ある授業づくり
  • 魅力ある方程式指導の実践事例
  • ３年　２次方程式の指導
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年10月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次のア～オの二次方程式のうち，x＝２が解であるものをすべて選び，記号で答えなさい。　ア　x2－２＝０　イ　x2－２x＝０　ウ　x2－３x＝－２…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　計算力を育てる授業づくり
  • 計算力の育成を目指す実践事例
  • ３年　計算力を高める
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次の計算をしなさい。　敢　２a(５a＋３b)　柑　(12a2－９a)÷３a　桓　－３x(x－５y)　棺　(x2－３xy)÷―x…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　少人数指導とティームティーチング
  • 習熟度別による少人数指導の実践
  • 私立校の取り組み
  • 一人ひとりを大切に―“十人十色の教育”をめざして―渋谷教育学園幕張高等学校附属中学校
書誌
数学教育 2002年1月号
著者
八田　弘惠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校は，私立の男女共学の中高一貫校である。６か年の一貫教育にあたっては，次のような３ブロック制を基盤とし，一人ひとりの生徒のもつ個性・能力を最大限に伸長するように発達段階に応じた教育を実…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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