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著者名:
村上　利雅
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ６　生徒の思考をアクティブにする　教材＆発問づくり　中学校
  • 歴史的分野　【近現代の日本と世界】欧米視察中に岩倉がとったまさかの行動とは
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材　本小単元では，明治政府の新たな外交の先駆けとして，「岩倉使節団」を取り上げる。ほとんどの教科書に団長である岩倉具視を中心に木戸孝允，山口尚芳，伊藤博文，大久保利通の五人の写真が掲載されているが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ９　【授業最前線】ＩＣＴ活用で変わる！アップデート授業最新プラン　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】　栃木県の魅力を動画で紹介しよう
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　全国の学校で一人一台コンピュータ端末の本格運用がいよいよ始まったが，私が勤務する栃木県矢板市では県内で最も早く生徒一人一台のタブレット端末貸与が昨年度の秋には完了していた。同時に電子図書…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ３　すきま時間に取り組める！　知識定着＆基礎固め10分間ワーク
  • 中学校歴史的分野／近現代の日本と世界
  • 近代戦争の流れと戦後の改革
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1近代史のポイントは五つの戦争　近代史の大きな出来事といえば「戦争」である。この時代，日本が関わった戦争は五つ（ワークシート参照）で，それぞれなぜ戦争が起きたのか（原因），どのような結末を迎えたのか（…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ５　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　中学校
  • ［奈良時代（律令国家での暮らし）］この土地は誰のもの 〜歴史の流れで学ぶ土地制度史〜
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　歴史の流れとは何か　歴史は暗記するものではなく，「流れで覚える」ものであるということを聞いたことはないだろうか。確かに入試問題を見ても「平安京がつくられたのは西暦何年か」といった年号を答えさせる問…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点７　【授業最前線】私が教える「近現代史」おすすめ授業モデル
  • (4)中学校：近代〜現代の日本（戦後復興）
  • 戦後を強く生き抜いた日本人〜戦後復興の原点〜
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会
本文抜粋
１　戦後史の明るい展望　　歴史的分野で近現代史を教える場合，日本人が辛い思いをした太平洋戦争末期から終戦直後は，どうしても暗い話題（食料不足，失業者の増加等）が多くなる。それでも必死に頑張り，決して諦…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！最高の授業開き　私のお薦め30選
  • 視点５　はじめの10分で出来る！　「子ども心」をつかむ特選授業開きネタ
  • 【歴史】考古学から歴史を学ぶ意義を考える授業
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 子どものやる気は導入で決まる　　一般的な授業の流れは「導入」→「展開」→「まとめ」の順で流れていく。「展開」の中に授業のヤマ場がくるわけだが、そのためにもはじめの一〇分で、「今日の授業は面白そうだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究心に火をつける！人物で読み解くワクワク歴史授業
  • 視点８　【授業最前線】探究心に火をつける！　人物で読み解くワクワク歴史授業／中学校
  • 【近世の日本　田沼意次】田沼意次の政策は、なぜ江戸の三大改革に入らないのか
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
村上　利雅
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 取り上げた人物【田沼意次】　田沼意次といえば「わいろ」というイメージが最初に出てくる人が多いのではないだろうか。最近の研究では商工業に力を入れた政治家として、少しずつよい評価を得てきているが、わい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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