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足立　幸子
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  • 国語教育人物誌 (第242回)
  • 新潟県
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
長谷川聡実教諭（新発田市立第一中学校）は、平成21年度に新潟大学大学院教育学研究科に在籍し、「読みの過程における読解方略の研究」という修士論文を作成された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　情報活用力を育てる「読書活動」をどう創るか
  • 提言　情報活用力を高める「読書活動」とは
  • 読書活動のコンテクストを子どもに渡すこと
書誌
実践国語研究 2010年9月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書活動のコンテクストの３要素　教師は国語科の最多の時間を割き、丁寧に読みの指導を行っているのに、子どもの読書活動が振るわないのはなぜか。それは、読書活動のコンテクストを、子どもに渡していないから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第218回)
  • 新潟県
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
二宮直輝教諭（胎内市立黒川中学校）は、平成19〜20年度に新潟大学大学院教育学研究科に在籍し、「中学校作文学習指導の研究」という優れた修士論文を書き上げられた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新しい国語科・授業はこうしたい
  • 研究読書を読書指導に位置付ける
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
〇　本稿の趣旨　本稿で提案したいことは、「研究読書」を読書指導の中に位置付けることである。最近の国語科授業を見ていると、読書指導が頻繁に行われるようになった。このことは結構なことであるが、読書を楽しん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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