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著者名:
水野　美保
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • インタビュー日記で書きの土台を作ろう！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆書けない現実　　今年の四月から、早稲田大学は、一年生に日本語の文章講座を行うことが、昨年の十月の新聞に掲載されていました。日本語で論理的に表現する力を身につけさせるのが目的のようで、数年後には、約一…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 叱りたいときがチャンス！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆目に見えるもの　先月は、目に見えない、子どもの心に目を向けてくださいと書きました。　・机の上が散らかっている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 主役は誰？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆大切なことは目に見えない　サン＝テグジュペリの名作、『星の王子さま』の中に、「大切なものは目に見えない。」という言葉があります。この本の言葉の中で、私の心にとても残っているものです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • ベストポジションから下がって
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆お母さんはよく怒る　お母さんは、子どもが、自分の言うことを聞かなかったり、勝手なことをすると怒ります。しかし、それ以外にも、何となくイライラしたり、子どものやることなすことに小言めいたことを言う場合…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 気づかう心が聞く耳を持たせる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年11月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
先月の内容を、ちょっと確認します。　お母さんの注意を聞かずに失敗をしたとき、多くのお母さんは、「だから言ったでしょ！」と怒り、ブツブツ文句を言い、イライラします。一方子どもは、もともとは自分が悪いので…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 直球ストライクはダメ？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
今月は、二つの場面をもとに、日ごろ、ご自分がお子さんにどのように接しているかを考えていただきたいと思います…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • お母さんは変われるか？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年9月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆立場を置き換えて　お子さんの家庭学習に対し、取り組む姿勢・学習時間などに不満を持っていると、どうしても、とげのある口調で言葉をかけることが多くなります。しかし、これはどう考えても、子どもの学習意欲を…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 家庭学習徹底分析
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆満足？不満足？　小学生以上のお子さんを持っているお母様方に、　「お子さんの家庭学習について満足していますか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 母は偉大です（結果編）
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆お母さんの言葉　今月は、先月の二作品の、お母さんの言葉を発表します。ご自分の言葉と、比較しながらお読み下さい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 母は偉大です
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆作文に表れるお母さん　当教室は、幼児と小学生の作文コンクールを、長い間、実施しています。幼児は、朝日新聞社出版本部と共催で「朝日全国幼児作品コンクール」を二十五年、小学生は、全国にいる当教室生を対象…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 家で勉強がしたくなる演出―その３：出し方・見え方
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年5月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆順番は大事　普通、食事を家でする場合、おかずは食卓にいっぺんに並びますが、外食でコース料理などを食べると、順番に出てきます。これは、「次は何かな？」という楽しみがあります。また、作り手としては、お客…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 家で勉強がしたくなる演出―その２：器と盛り付け
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年4月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
新学期になり、この雑誌を読み始めた方には、ちょっとわかりにくいかもしれませんが、今月は、「家で勉強がしたくなる演出」シリーズの三回目となります。これまでのことは、是非、バックナンバーをお読みください…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 家で勉強がしたくなる演出―その１：雰囲気②
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
前号で、勉強を始める前、途中でのポイントをお伝えしました。今日は、その後、つまり何とか勉強が終わった後について考えてみたいと思います…
対象
幼児・保育／小学校
種別
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 家で勉強がしたくなる演出―その１：雰囲気
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
昨年秋、私どもの教室のお母　様方に、「『させる』から『したい』への変換ポイント」という演題でお話をしました。それは、日ごろ子ども達の話すことを聞いていると、子どもが家で自ら勉強したなら、お母さんのお小…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 行動の源
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆四つの形　子どもに限らず、人間が行動をおこす場合、自力と他力の二通りがあります。更に、自力、他力とも、下の図のように、二つに分かれるように思います。人間は本来、勉強であれ、習い事であれ、自分から「や…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 目を合わせて聞こう・話そう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆授業中の目線　「うちの子は落ち着きがないし、先生の話をきちんと聞いていない。だから成績も今一つ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 「させる」と「したい」
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年11月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆親も教師も似た者通し　「相手の気持ちを思いやる」　口で言うのは簡単ですが、実はなかなかむずかしいものだと思いませんか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 保護者と子どもの意識と行動・どこがどう変わったか―私の周りの「この10年」を振り返る―
  • 結果を早く求める保護者とパワーダウンの子ども達
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
水野　美保
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • シングルエイジ時代（０～９歳）教育のポイント
  • 感謝と要求
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年10月号
著者
水野　美保
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆心に残る作品　もう、十年以上も前になりますが、当社主催の小学生作文コンクールで銀賞をとった作品で、母子の思いが笑いの中にあふれているものがあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • 教師の言葉遣いとコミュニケーション力の改善点
  • 保護者への対応で陥りやすい問題点と改善点
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
水野　美保
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　この雑誌は、『学校マネジメント』なので、読者は、学校の先生がほとんどだと思われます。私の場合は、幼児・小学生の塾を運営しているので、保護者対応といっても、微妙に違うところがあるかもしれませんが、保…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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