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鹿野 哲子
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とっておき!学級経営ネタ&アイデア (第5回)
8月
低学年/家庭学習のススメ〜2学期からの取組に向けて〜
書誌
授業力&学級経営力 2021年8月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 低学年だからこそ『家庭学習』の習慣化を 本校は,学級担任として必ず取り組んでほしい復習内容等の「宿題」&その子自身が興味関心のあるものに自由に取り組む「自主学習」をセットにして『家庭学習』と位置…
対象
低学年
種別
連載・常設
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とっておき!学級経営ネタ&アイデア (第4回)
7月
低学年/「スマイル・スパイス」で安心感と笑顔を
書誌
授業力&学級経営力 2021年7月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 前向きな自己暗示を手助けする “低学年あるある”の1つに,「だれかがお腹が痛いと訴えると,自分もお腹が痛いような気がしてくる」「1人がトイレに立つと,自分も行きたくなる」等の現象があります。7月…
対象
低学年
種別
連載・常設
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とっておき!学級経営ネタ&アイデア (第3回)
6月
低学年/「声の大きさ」を見える化しよう
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 適切な声の大きさに気づかせる 「みんなに聞こえるような声で」あるいは反対に「静かにしましょう」と子どもたちに伝えることがあります。教室内に『声のものさし』等の掲示物を貼り出している学校もあるでし…
対象
低学年
種別
連載・常設
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とっておき!学級経営ネタ&アイデア (第2回)
5月
低学年/もう一人のお友達(クラス・マスコット)登場!のススメ
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
5月の学級経営ネタ&アイデア (第2回)とっておき! 5月の学級経営ネタ&アイデア わがクラスのマスコット「しかまる」と「しかだんご」です…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (
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特集 完全保存版 授業開きマスト&ベストアイデア大全
国語の授業開き「べスト」アイデア
小学校低学年
仲間と学ぶ楽しさを
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 学びの技『学習スキル』をスタートから意識する 本校では,以下のような『学習スキル』を定め,低・中・高それぞれの二年間で身に付けさせたい力を具体的にイメージしながら授業づくりに取り組んでいます。低学…
対象
低学年
種別
特集
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全4ページ (
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とっておき!学級経営ネタ&アイデア (第1回)
4月
低学年/はじめての参観日〜おはなしの花をさかせよう〜
書誌
授業力&学級経営力 2021年4月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 『一人ひとりの顔・姿・がんばり』を届ける 初めての参観日は4〜5月に実施されます。これまで多くの学校は,授業参観・学級懇談会・PTA総会等をセットにして行ってきました。しかし現在のコロナ禍により…
対象
低学年
種別
連載・常設
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特集 目指せ!世界一のクラス 学級開き&授業開き2020
子どもが進んで動き出す! 学級システムづくりのポイント
朝の会・帰りの会
書誌
授業力&学級経営力 2020年4月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/学級経営
本文抜粋
1 『目的』を明らかにし子どもたちと共有する そもそも朝の会・帰りの会は,何のために行うものなのでしょうか。担任としてのねらいは何か。そして何より“子どもにとって”どんな意味や価値を生み出す時間にな…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学びの質を1UP! 授業【Re】デザイン
成長ステージを1UP! 下半期の到達目標と【Re】デザインの具体策
低学年
書誌
授業力&学級経営力 2019年11月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
文章をスラスラと読む 本校では,低学年における「読む」スキルの到達目標を次のように定めています…
対象
低学年
種別
特集
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特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
学習面
(14)音楽をがんばっている
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
声の出し方に気をつけながら伸び伸びと歌う姿は,学級全体によい影響を与えています。どの時間も,豊かな表情と発声をもって練習に励むことができました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 さようなら,ブラック労働! 教師のための「ホワイト」仕事術
平日のタイムマネジメントから休日の活用法まで
4
書誌
授業力&学級経営力 2018年11月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日のタイムマネジメント (1)『朝が勝負』と決める 朝は,五時前に起きる。珈琲を入れメール及び新聞のチェック,その日の予定の確認,板書計画など授業準備確認を終えたら,娘たちを六時前に起こす。食事の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教師は伝え方が10割
子どもの心に一生残るプレゼント 学級最後の日に贈る深〜い話
小学6年生
書誌
授業力&学級経営力 2018年2月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 感謝の人に Point 一人ひとりに向けて一年間(もしくは二年間)の「ありがとう」を贈る…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 「ほめ言葉のシャワー」でクラスが変わる!
「ほめ言葉のシャワー」行い方と成功の大原則
「ほめ合うサイクル」の作り方
書誌
授業力&学級経営力 2015年5月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「ほめ続ける」覚悟 子どもを教育する際の「ほめて伸ばす」は誰もが知る、分かりきった論理である。「叱ってばかりでは駄目だよね。バランスよく、時にはがんばりを認めほめないと」。日々、現場の教師は子ど…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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