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著者名:
葛西　統実
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
身近な素材で『音』を感じる。今まで何気なく使っていたものが，ちょっとした工夫で，音を単に『聴く』のではなく『五感を使って感じる道具』に変身する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが算数のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • ４年／「がい数」を使って学校のことをしょうかいしよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
概数の勉強のワークです。基本ワークでは，概数の表し方をおさえます。発展ワークでは，身近な自分たちの学校について，人数や物の数などを自分たちで調べ，わかった数からがい数を求める活動を行います…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 面白い本みつけた
  • 『使える！「徒然草」』（齋藤孝著）
  • 上達論として読む古典
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 果実の実と葉の関係
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ズレから追究意欲を喚起する　余市町は果樹栽培が盛んな土地である。なかでも、りんご作りは古くからの歴史をもつ地場産業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教材開発力を鍛える (第2回)
  • 教材解釈
  • 巨大古墳は連合国家の象徴
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科・総合の教材開発 (第14回)
  • 車椅子の人と友達になろう〜学校のバリアフリー探しから〜
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　見れども見えず　　学校の水飲み場の写真を提示した。　　子どもたちは、自分たちがいつも使っている水飲み場であることに直ぐ気付いた。しかし、普段何気無く使用しているため、特に変わったこともないという様…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもの心を明るくするユーモア小話
  • 知、徳、体を育てる小話
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　自分の頭で考える　（知）　友達とファミリーレストランに入った時のことです。　ウエイトレスの女の子が注文を取りに来ました。高校生位で多分アルバイトだったのでしょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　知的好奇心をくすぐる夏休み生活術
  • 好奇心をくすぐる夏休み生活のネタ
  • 知的好奇心をくすぐる旅行に行ってみる
  • 町並みから地域が見える
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年8月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　町並みを見る目を育てる　北海道小樽市の運河通りは、全国から観光客が集まる一大観光スポットである。本校は、小樽の隣町に位置し、子ども達にとって小樽運河は身近な存在である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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