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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 人間関係形成能力
  • 特別支援学校小学部〈遊び〉対人関係を育てるためのグループ学習の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
瀧　ひろ子
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • 論説
  • キャリア教育と発達段階～発達段階を踏まえた課題～
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
吉田　辰雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　キャリアの意味の多様性　キャリア（career）という言葉の意味は，非常に多様性がある。例えば，①職場での昇進や上昇的職業移動を意味するもの，②医師や弁護士のように社会的に地位の高い職業を指すもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • 論説
  • 特別支援教育とキャリア教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
木村　宣孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「キャリア教育」の意義　「キャリア」とは，我が国では「個々人が生涯にわたって遂行する様々な立場や役割の連鎖及びその過程における自己と働くこととの関連付けや価値付けの累積」と定義され，「キャリア教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 人間関係形成能力
  • 特別支援学校高等部〈身だしなみ・接客マナー〉社会的自立を目指したマナー指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
松本　篤志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の概要　本校は，平成５年４月に知的障害を有する生徒を対象とした高等部のみの学校として福岡県中間市に設立されました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 情報活用能力
  • 特別支援学校高等部〈職業体験〉共生コースにおける職業教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
寺園　典人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　共生コースの概要　平成11年４月，普通科の中に「共生コース」を設置して軽度の知的障害生徒の教育を行うことになった。特別な教育課程を編成し一般就労を目指す教育である。本年度10期生が入学して１～３年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 将来設計能力
  • 特別支援学校小学部〈清掃検定〉自立と社会参加を目指した清掃活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
杉本　順
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　東京都ではキャリア教育の一環として，清掃検定を始めた。本校では，平成19年度より「自立と社会参加プロジェクト」を立ち上げ，キャリア教育の研究を始めることとなった。小・中学部の特別支援学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 将来設計能力
  • 特別支援学校中学部〈職業生活へのあこがれ〉エコバッグ作りを通して働くことの意義や価値を学ぶ
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
中川　宣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに：職業生活と作業学習　中学部の生徒たちにとって「職業生活へのあこがれ」とは，どういうものでしょうか？また私たちは生徒たちのどのような姿からその思いを把握できるのでしょうか？　今回，筆者は中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 将来設計能力
  • 特別支援学校高等部〈社会において果たす自分の役割〉企業で長く働き続けるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
中川　恵乃久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校の特色　本校は，軽度の知的障害者を対象とした，高等部のみの特別支援学校である。１学年の定員は54名である。「勤勉・感謝・自立」を校訓とし，生徒は全員が卒業後に就職することを目指し，日々の学習活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 意思決定能力
  • 特別支援学校中学部〈インターンシップ〉自己肯定感の伸長
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
宗形　秀人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　施設提携校としての課題解決に向けた教育課程の改編　前任校の「都立しいの木特別支援学校」は，千葉県市原市にある都立の知的障害特別支援学校（小・中・高併設）であり，「東京都千葉福祉園」と「袖ヶ浦のびろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 意思決定能力
  • 特別支援学校高等部〈進路指導について〉キャリア発達の視点を踏まえた自立支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
加藤　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本校は，平成９年に開校し，今年度12年目を迎えた，職業科を設置する高等部のみの特別支援学校である。３学科（園芸技術科・工業技術科・生活技術科）７コースで構成され，社会自立・職業自立を目指した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育は，障害のある子どもたちの自立や社会参加に向けた主体的な取り組みを支援するという視点を大切にし，一人一人の生涯にわたる支援の継続を重視しています。この特別支援教育とほぼ同じ時期に検討された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 自立活動の学習指導要領上の位置づけ
  • （１）知的障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害と自立活動　一般的に，知的障害のある子供の状態とは，次のような状態であるとされています
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 自立活動の学習指導要領上の位置づけ
  • （２）発達障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤　典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的発達に遅れのない発達障害と自立活動　平成18年の学校教育法施行規則の一部改正により，学習障害又は注意欠陥多動性障害の児童生徒が通級による指導の対象となったとともに，情緒障害者の分類が整理され，自閉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
柳澤　亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の実態の捉え方と指導目標の設定のポイント　初めて自立活動の指導に取り組むことになった先生においては，何を指導したら良いのだろうかと悩まれることでしょう。自立活動の指導は，各教科の指導のように指導内…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 実践　学びを支える自立活動の指導
  • 「自立活動」の指導　実践ナビゲーション
  • 実践から見えてくる自立活動の指導＜知的障害・発達障害の場合＞
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
７つの事例から見えてくるもの　知的障害教育や発達障害教育における自立活動の指導は，他の障害に比べて「何を・どうやって指導していいのかわかりにくい」と言われてきました。本号では，全国で先駆的に取り組まれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 知的障害教育の授業づくりで大切なこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　今回の学習指導要領の改訂では，知・徳・体にわたる「生きる力」を子供たちに育むために「何のために学ぶのか」という各教科等を学ぶ意義を共有しながら，授業の創意工夫や教科書等の改善を引き出していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 知的障害の授業をGOODにするポイント～授業改善に向けた取り組み～
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業改善の視点と育成を目指す資質能力　良い授業への考え方は様々ありますが，一般的には児童生徒が学びの過程で学習内容に興味をもち，わかったと実感がもてるような授業ということができるかもしれません。こうし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 国語のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 国語の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
国語の資質・能力を育成する授業　現行の学習指導要領では，人工知能の急速な発達などで，今後，どのような社会が到来しても，自ら課題を解決していくことができる資質・能力を身につけることが求められています。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 算数・数学のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 算数・数学の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
数学的な見方・考え方を大切に　算数・数学科の授業づくりの要所となるキーワードは，「数学的な見方・考え方」を授業に取り入れることです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 各教科等を合わせた指導のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 各教科等を合わせた授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
真部　信吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
各教科等を合わせた指導の今　各教科等を合わせた指導（以下，「合わせた指導」）は，学校教育法施行規則において，知的障害者である児童生徒を教育する場合「特に必要があるとき」は，各教科等の「全部又は一部につ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 金沢大学附属特別支援学校の教科別の指導の授業研究紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
北　翔平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教育目標から教育課程を考える　本校は，その子らしく精一杯生きる力を育てることを教育目標としています。その子らしく精一杯生きることについては，児童生徒が地域社会の一員として，多様な人と共に活動する姿から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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