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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ５年・概数の計算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小５教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
浅川　清
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５年下』P.26）　　１．問題を読む　　26ページの四角の２番を読みます。さんはい…
対象
小学5年
種別
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ５年・分数と小数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【探究型教材】　５を７でわったときの，小数第100位の数字は何ですか。　　算数ができるタイプには，２通りあるようである。「きれいな解き方で解こうとする子」と「まともに計算する子」である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ５年・小数÷小数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『みんなと学ぶ小学校算数５年上』Ｐ.86〜87）　　１．教科書を見る子を育てる　1指で押さえなさい。いっしょに読みます。さんはい…
対象
小学5年
種別
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  • “若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき (第2回)
  • テンポよくリズムよく、子どもたちを集中させていく授業が向山型算数である
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．もたもたの原因は，例題指導にある　授業にテンポとリズムがあるかないかは，計算スキルで授業が終われるかどうかで判断できる。計算スキルで授業が終わらないときは，どこかがもたもたしているのだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 授業の基礎基本ができていない上滑りの授業
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
開始３分，伴先生が立った。　私の視界に，伴先生の姿が入った。　「視線を合わせていない」　「立ち位置がだめ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもを変えた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
現在６年生の担任である。ちょうど10年前　にも６年生を担任した。その時が，３回目の　６年生担任であった。算数は得意であり，教…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　算数成功の秘訣“エラーレス・ラーニング”の授業
  • 「練習問題」のエラーレス・ラーニング
  • 「練習問題」で写し続けることが，子どもに練習量を保証し，できない子をできる子に変身させる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数でのエラーレス・ラーニング　エラーレス・ラーニングとは，主として障害を持った人のために開発された指導法である…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　参観授業：どの子も活躍する場面づくり
  • 超難関単元で全員をできるにする
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもが活躍する場面　　参観授業では，子どもが活躍する場面をどうつくり出すか，この１点を考える。向山型算数での「子どもが活躍する場面」とは，全員の子どもが基本型を言う場面，お隣に説明する場面，全員の子…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 子どもたちのアドバルーンを見逃し続けたら…あぶない！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級崩壊に陥るであろうという算数指導は確かに存在する。それは，以下のような指導である。　「子どもの事実」がなく，教師が「腹の底からの手ごたえ」を感じない算数指導…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　授業の基本を鍛える−視線・表情・立ち位置−
  • 鍛える方法は，地道な作業しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わかったつもり・わかるまでに５年　わかったことができるまでに10年の修業　（向山洋一）　【立ち位置…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　“たった１問”挑戦だから燃えるザ難問
  • システムは，正しく使ってこそ熱中する子どもを作る！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
難問とは何か。向山洋一氏は言う。　「難問とは５，６年生にとっては，中学入試問題程度を意味する。問題は，解けそうで解けないというような内容が望ましい。（『教室ツーウェイ』No.109…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「平均90点「学力づくりシステム」の構築
  • きっちりとした基本型できっちりとやり直しをさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度の私のクラスの平均点である。　（６年生　12 名）　１，２学期のすべての単元で，平均90 点以上を取らせることができた。一番できない子が90 点以上の時もあった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「問題解決学習」ではなぜ出来るようにならないのか
  • 力がつかない問題解決学習！　落ちこぼされる子どもたち
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平成９年11 月，算数の研究授業をした。流　行の問題解決学習である。　当時の勤務校の研究テーマは以下の通り…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　向山型算数公開授業の「反響」
  • わかる人には，わかるのだ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
総合訪問の時，向山型算数の授業を公開し　た。６年「角柱と円柱」である。　事務局局長，指導課長，管理課長，指導主…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 巻頭論文　算数授業へのこだわり
  • 向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は，大田区池雪小学校で，私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
青木　翔平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数５下』p.90　１．復習ページのつまずきポイント　教科書のまとめのページや復習ページ，練習問題のページを進めるにあたって，よく見られる指導のつまずきがある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
井上　浩希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずきのポイント「歩合」　割合を表すのに，歩合を使うことがあります。歩合では，0.1倍を１割，0.01倍を１分，0.001倍を１厘といいます…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
小学校
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  • 算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第184回)
  • どこかで再び，やりましょう
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
位置，なつかしい。　TOSS中央事務局の前身は，京浜教育サークルだ。およそ，50年昔，石黒，井内たちと結成した。北方性教育に敬意を表して，工業地帯からの教育実践の創造だ…
対象
小学校
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連載・常設
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