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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 時短と成果を両立する堀裕嗣の仕事の流儀
  • 仲間が見た堀裕嗣の働き方
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 時短と成果を両立する堀裕嗣の仕事の流儀
  • 自分にもできること　自分にしかできないこと
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私の仕事術はすべて，「サボる」ために生まれてきた─そう言って良いだろうと思う。特に公務上の仕事術に関しては間違いなくそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 時短と成果を両立する堀裕嗣の仕事の流儀
  • 元同僚が見た堀裕嗣の働き方
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
長尾　由佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　スタイルは「早い」　　同じ教師といえど，教師には様々な仕事のスタイルがある。私も様々なスタイルを見てきたが，堀先生のスタイルは独特なものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 平日のタイムマネジメントから休日の活用法まで
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
(１)朝，ToDoを書き出す！　朝，机に座ったら，すぐに今日すべきこと，しなくてはいけないことを付箋に書き出す。私は７・５センチ×７・５センチの正方形の付箋に①②③…と番号を打ちながら思いつくまま書き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 平日のタイムマネジメントから休日の活用法まで
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日のタイムマネジメント　　(１)静かな朝に８分間の教材研究　子ども達が登校する40分前に教室に入る。窓を開け新鮮な空気を入れる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 平日のタイムマネジメントから休日の活用法まで
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
松尾　英明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日のタイムマネジメント　　(１)毎晩日誌で振り返る　当日の朝に予定を立てるのではなく，前日の夜にやるというのがポイント…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 平日のタイムマネジメントから休日の活用法まで
  • ４
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日のタイムマネジメント　　(１)『朝が勝負』と決める　朝は，五時前に起きる。珈琲を入れメール及び新聞のチェック，その日の予定の確認，板書計画など授業準備確認を終えたら，娘たちを六時前に起こす。食事の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 時間と人は有効に使え！　頼む・動かす・断るテクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　未来の自分に投資しよう　　『授業力＆学級経営力』誌には，若い読者も多いと思う。そこで，若手教師が勘違いしないように書いておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • なぜ，あの人は仕事ができて早く帰るのか…　仕事が速い教師・遅い教師　働き方の〇と×
  • 教材研究・教材作成の○と×
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教材研究・教材作成の○　・教育書を読み漁ったり，セミナーやサークルに参加したりして土日にまとめて授業を準備する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • なぜ，あの人は仕事ができて早く帰るのか…　仕事が速い教師・遅い教師　働き方の〇と×
  • 体験学習・総合の準備の○と×
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
体験学習・総合の準備の○　・ゴールまでを見通した学習計画を立てる。　　・ねらいを明確にもつ。　　・評価の観点を明確にする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • なぜ，あの人は仕事ができて早く帰るのか…　仕事が速い教師・遅い教師　働き方の〇と×
  • テスト採点・提出物チェックの○と×
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テスト採点・提出物チェックの○　・テストの回答，見直しが終わったら提出させる。　　・すき間の時間を使って，細切れに丸付けをしていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • なぜ，あの人は仕事ができて早く帰るのか…　仕事が速い教師・遅い教師　働き方の〇と×
  • 通知表作成の○と×
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
通知表作成の○　・毎日少しずつ評価する。　　・一日五人ずつ，必ず所見を書いて溜めていく。　　・子供のよいところを見る習慣をつける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • なぜ，あの人は仕事ができて早く帰るのか…　仕事が速い教師・遅い教師　働き方の〇と×
  • 各種報告書作成の○と×
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
各種報告書作成の○　・調査への回答は「早く締め切りを設け」職員の協力をお願いする。　　・お金に関する仕事の「優先順位は一番」にし，一人で行わない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • なぜ，あの人は仕事ができて早く帰るのか…　仕事が速い教師・遅い教師　働き方の〇と×
  • 会議運営の○と×
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
会議運営の○　・提案と連絡を明確にする。　　・所用時間と担当者を明示する。　　・起案文書は三日前に提出する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 残業させない校長の職員室マネジメント
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
山田　貞二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「意識改革」から始める！　　これまでも行事の精選や校務のＩＣＴ化など，様々な工夫をして「働き方改革」をめざしてきた学校現場。しかし，なかなか大きな効果を生むところまではいっていない。どこに問題があ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 今日から始める部活動改革　週休2日でもここまでできる！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　持続可能な部活動体制　部活動は顧問によって変わってくる。顧問の異動によって，チームがガラリと変わってしまうことがある。弱体化，部員が減少し，存続できなくなってしまった部活動もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 予定を制するものだけがブラックから抜け出す！　できる教師の手帳術
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
山本　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教師用手帳を活用する　ここ数年，年度末に必ず行っていることがある。それは次の手帳を購入してカスタマイズすることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • とにかく仕事が速い先生が教える！　後回しにする癖の直し方
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
野村　宏行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　スタートの大切さを知る　電灯は，スイッチを入れるときに一番電力を使う。車も，エンジンをかけて走り出すときに，燃料を大量に消費する。ゼロを一にするときは，特に多くのエネルギーを使う，ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 【特別寄稿】ワーク・ライフ・バランスと後悔しない働き方
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
佐々木　常夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私はＷＡＶＥ出版から「ビッグツリー―私は仕事も家族も決してあきらめない」という本を出したが，それは次のような書き出しで始まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 学級づくりと授業づくりに通底したフレームと土台を
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　安心を保証するためのフレームをつくる　楽しいゲームも盛り上がる活動もよし。でも，心身を傷付けてはならないというフレームをつくる方が先。この教室で何を大事にしなくてはならないかの共通認識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 達人教師の「指示・説明」三原則
  • 主体性を志向する指示・説明を
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指示　01　最初は，一時に一事，スモールステップを徹底する　全員に確実に指示を通すことは，「誰１人置いて行かないよ」という教師のメッセージです。自分は大事にされているという安心感の先に，主体性は生まれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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