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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
小学校では，いよいよ新しい学習指導要領が完全実施されました。学習指導要領が資質・能力に基づいて整理され，それに呼応する形で行われることになった「3観点の学習評価」は，新しい教育課程の総仕上げとも言える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
宿題について苦い思い出があります。　小学4年生の2学期（とはっきり思い出せるぐらい嫌な思い出），漢字ドリルの書き取りが毎日4回，宿題として課せられ，これが苦痛で仕方なかった私は，ときどき3回だけやって…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子ども（…というか，正確には，子どものころの私自身）は，「あそび」や「ゲーム」という言葉に敏感です…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私には，長年，勉強のために通わせていただいている研究会があります。4月にその研究会に参加すると，他の月とは少し違う空気が流れている気がします。研究会後の懇親会で，「今年は6年の担当になりました。初めて…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
冒頭から不安を露呈してしまうような形になるのですが…，ご勤務校の中に，学級納めや授業納め，つまり学級や授業の一年間の締めくくり方を明確に意識しておられる先生というのは，どれぐらいいらっしゃるでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「学校の先生とは，どんなことをする仕事なのか」　この問いには，様々な答え方があると思いますが，私が真っ先に思い浮かべるのは「話す（しゃべる）こと」です…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
心理術にかかわる特集を行うにあたり，いろいろと調べていると，興味深い実験を見つけました。心理学者のエレン・ランガーにより行われた実験で，コピー機の順番待ちの列の先頭へ行き，下記のような3通りの言い方で…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
70日。　カレンダーで12月頭から翌3月修了式あたりまでの登校日をざっくり数えると、おおよそこの日数になりました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
2学期も半ばになると，成長著しいクラスでは，教師が一つ一つ指示をしなくても子どもが主体的に行動したり，自ら勉強に取り組んだりするようになる時期だと思います…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
冒頭から恐縮ですが，まずは保身のための釈明をさせてください。仕事はいつでも速ければよいというものではなく，遅いには遅いなりの理由もあります…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「夏休み明けは，1学期に定着していたはずのあらゆるしつけが絶対にゆるむ」。　昨年，本誌の9月特集号でご執筆いただいた先生の，この言葉が印象に残っています。「絶対に」という強い言葉から，どんなに1学期に…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教科にかかわらず，観ていて引き込まれる授業には，必ずといっていいほど，子どもを動かす「しかけ」があると思います…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「直したいところではなく，伸ばしたいところでしょっ!!」と，ある保護者の方がおっしゃっていたのが忘れられません…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昨年6月号の特集『その先に待っているのは学級崩壊！？　「魔の6月」乗り切り術』に対して、お知り合いの若手の先生方から、大変役に立ったというお話をいただいた一方、あるベテランの先生から「そもそも6月が崩…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「隣の方と自己紹介をしてみましょう。時間は30秒です。その際、最近のマイブームを必ず伝えましょう、よーいスタート…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
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準備マニアを自認する私は、学級開きや授業開きに向けて準備に念を入れる先生方のお話に、いつも深く共感します…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「読書は素晴らしい」「読書の力は偉大だ」　出版社の人間が言うと、ただの営業活動にしか聞こえないのが残念ですが、本当に読書には大きな力があると感じています…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
公開授業が始まる前のわずかな時間に，飛び込みで授業をされる先生が，はじめて出会った子どもたちとちょっとした算数あそびを楽しみ，リラックスしたよい雰囲気で授業に入っていきました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2019年1月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
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突然ですが，子どもが忘れ物をしてきたとき，先生方はどのような対応をされているでしょうか。　・厳しく叱って，友達から借りるように指示をする…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
・科学的事象をすべて身ぶり手ぶりと手づくり漫画で解説する。　・とにかくダジャレの引き出しの数がすごい…
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小学校／中学校
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