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  • わたしの書評

    • 『教師の生きがいと学び方』

      • 「追究」から「追及」の鬼が育つ教師の学び･･････山本　ちはる
      • 子どもの心をとらえられる教師･･････井上　孝平
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
山本　ちはる／井上　孝平
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • わたしの書評
  • 『生活科から総合的学習へ』
  • 貴重な授業批判論
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
庭野　三省
ジャンル
授業全般
本文抜粋
まえがきの冒頭に次のような一節がある。　〝学校の中心は「授業」である。だから、学校を変えるということは、授業を変えることである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わたしの書評
  • 『生活科から総合的学習へ』
  • 生活科と総合的学習のあるべき授業像が見えてくる本
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
松本　明
ジャンル
授業全般／総合的な学習
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 生活科で「わくわく授業」を創る
  • 「わくわく感」は自分で創りあげる喜びから
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
山本　ちはる
ジャンル
授業全般／生活
本文抜粋
一　はじめに　授業を通して感じる「わくわく感」はその場限りではない持続したそれであることを願いたいものである。子どもも教師もわくわくするような授業とは、自分で授業を創っていける、創っているという喜びを…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業を活性化する「とっておきのネタ」40例
  • 授業を活性化するとっておきのネタ
  • 生活
  • 社会とのかかわり
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
山本　ちはる
ジャンル
授業全般／生活
本文抜粋
一　一学期の町探検からの発展で　一学期に町探検を行ったところは多いと思う。春の自然探しや校区の施設巡りなど、町探検の視点は様々だったと思う。なかなか子どもたちの思いや願いを大事にした町探検とは難しいと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会科／会津桐下駄の不思議から福島県の特色を見つめる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
川井　孝寿・有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　はじめに　本単元のねらいは，産業や地形条件から見て，県内の特色ある地域の人々の生活の様子をとらえることにある。そこで，伝統的な工業などの地場産業の一つとして『会津桐下駄』を取り上げ，教材化を図るこ…
対象
小学校
種別
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 体育科／運動能力を高める「ボールけりあそび」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
黒川　孝明・有田　和正
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
長年サッカーの指導に携わってきた。　そして気付いたことがある。　サッカーの上達とともに，他の運動（特に球技）もうまくできるようになるのだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第24回)
  • 憲法改正に備え，憲法の「本質」を学ぶ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
今回で２年間にわたった日本国憲法についての連載が終わります。　最後に，これまでに論じてきたことをまとめるとともに，憲法改正を視野に入れた憲法学習の基本について論じておきたいと思います…
対象
小学校
種別
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  • 教材・授業開発研究所・空知支部による教材開発 (第12回)
  • 悪魔の兵器　地雷
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
菅原　大樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本稿は，２００２年度に夕張市立清水沢小学校の３年生を対象に行った実践をもとに構成しました。　１　１枚の写真から…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「○○」を算数する (第12回)
  • 「ムカデは百足？」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
いよいよ，最終回。　子ども達に，次のような写真を見せる。　「これは何か分かりますか？」　当然，すぐに分かる。全員の手が挙がる…
対象
小学校
種別
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  • 自然観察のさせ方基礎・基本 (第12回)
  • 内面性を耕す自然観察
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
菅井　啓之・神先　雅巳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈内面性を耕すということ〉　何のために自然観察をするのかということが大事な問題である。　一般的には自然認識を深めるという生活科や理科がねらっている視点が全面に出される。その場合は自然を自己から突き放し…
対象
小学校
種別
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  • 琉球の風《総合・修学旅行の手引き》 (第27回)
  • メイド・イン・沖縄
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
森本　雅人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「沖縄で有名な特産物といえば？」と尋ねられると，さとうきびやパインアップル，マンゴーなどあたたかい気候を生かした作物や果物を思い浮かべることでしょう。確かに，さとうきびやパインアップルは沖縄県が生産量…
対象
小学校
種別
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  • 教材・授業開発研究所情報
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
▼１０月２９日，鹿児島支部の徳田・波戸さんたちが開いてくれた研究会は，これまで最高の人数でした。あと一息で，２００名というところでした…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 硬派・道徳教育の実践 (第12回)
  • 「教育基本法」と「教育勅語」
  • 教育者としての国家観（その４）
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１１　教育基本法－私の不満　私の勉強会では１００％の教師が「基本法は立派だ」と考えている。私も長くそう考えてきた。しかし，今は若干違った考えを持つようになった。いくつかの思いを書いてみたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業の腕をあげる教材開発 (第12回)
  • 「ぶどうの歴史」を調べる④
  • 山梨におけるぶどう作りの発展と問題点
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　面白ければ追究する　「ぶどう」と，アダムとイヴの食べた「リンゴ」とは，どちらが古いのだろうかと以前に書いた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会科／見直そう　わたしたちのくらし
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
安達　正博・有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　社会科の教材発掘　３年生の社会科の教材発掘にあたり最も大切にしていることは，身近な社会事象を学習素材とし，それらを徹底的に分析して，子供の実態と目標から焦点化を図ることである。下図は，その図式であ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 総合的な学習／富士山を学ぶ，富士山で学ぶ，富士山と学ぶ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
勝又　明幸・有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
０　登山口　四年生の子どもの日記に，　「今日，イチゴの山あげに行ってきました。今年も富士登山です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第23回)
  • 憲法学習のまとめは「クラス会（同級会）憲法」づくりで
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
日本国憲法は，どう扱ってもやはり難解です。抽象的・概念的な内容であり，使われている言葉が難しいからです。だから，小学校学習指導要領解説にある「憲法の基本的な考え方を理解できるように」となるわけです。し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材・授業開発研究所・空知支部による教材開発 (第11回)
  • 廃棄物を再利用　未来の燃料ＢＤＦ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
上原　美花
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　総合的な学習の一環として　ある新聞記事を目にした途端に「これは教材になる」と直感し，調べて教材にしたのが「廃棄物を再利用　未来の燃料ＢＤＦ」である。使用済みのてんぷら油に薬剤を入れて精製し，加工し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「○○」を算数する (第11回)
  • 「単位」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
子どもたちは【集める算数】【発見する算数】を好む。　そんな算数にもってこいなのが，身の回りにたくさんある【単位】だ…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 自然観察のさせ方基礎・基本 (第11回)
  • ホリスティックな見方を育てる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
菅井　啓之・神先　雅巳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈全てのいのちはつながっている〉　些細なことも仔細に見れば全てがつながり支え合い生かし合っている。言わば世界は網のようなもの。個々の生物，それぞれのいのちはその網の中の結び目一つ一つに当たると考えられ…
対象
小学校
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