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  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 算数問題解決学習と出会った日、研究主任としての任務を全うしなければならなかった
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 空白の休暇期間 私の産休・育休の間のブランクは、ここで、書くことが何もないほど、ボーっとすごしていた。覇気のない、活気のない生活である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 自分の人生の設計とともにある教師授業 すべては自分の納得いく設計でのみ、乗り越えられる
書誌
女教師ツーウェイ 2009年7月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 技術を際立たせること 教育技術法則化運動のスタートだ。このときの目標は、最大限に論文を集めることであった。集めても集めても不足である。すべての分野を網羅したい。それがなかなかそろわないのである。当…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 法則化運動が創り出した新しい教育文化、教育運動の広がり
書誌
女教師ツーウェイ 2009年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 一人から集団へ 一人ひとりが、全国で孤独に論文を書き続けていた。時々送られてくる向山氏からの通信、それだけが励みだった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 高段者へのインタビュー
  • 授業技量を上げるには、検定を受け続けること、どんな場面でも信念を通すこと
  • 杉山裕之
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 法則化初期の時代から参加されていました。どのようなきっかけからですか? 杉山 伝説の豊橋合宿に参加させてもらうことができました。向山先生に誘っていただきました。この折の、「論文審査」検討はまさし…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 法則化運動は、若い教師が推し進めた
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 論文を集める法則 論文は全国から送られてきた。一人ひとりの努力が、積み重なっている。一人ひとりがそれぞれの場でがんばっている。それでもう十分である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 女教師データベース
  • 新指導要領にむけて、各地の準備はいかに?
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
今回は、学習指導要領改訂に関して、来年度の教育課程が、各地でどのように準備されているか……について各地の情報をいただきました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 高段者へのインタビュー
  • 中学の指導も小学校の指導も原理原則は同じ、TOSSの指導法は本物だ。
  • 井上好文
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 中学校から小学校に転勤されたと伺ったのですが、小学校はいかがですか。 井上 転勤して、まず思ったのは、「TOSSの小学校の先生はズルイ」でした。だって、一時間目に「向山型国語」ができて、二時間目…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 法則化運動は、教育界の大改革となった。
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
新しい生活 法則化運動が始まって、まず最初は京浜教育サークルでたくさんの論文をつくり出す作業になった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 女教師データベース
  • 特徴ある地域の行事 人々の努力によって引き継がれている
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
前回に続いて、各地の特徴ある行事の紹介です。地域の行事の裏には人々の努力があることがわかりました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 高段者へのインタビュー
  • 100万人理科好き計画、理科は感動だ!!
  • 小森栄治
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
石川 裕美
ジャンル
理科
本文抜粋
石川 中学校を辞められて、一番変わったことは何ですか。 小森 一番は、生活の時間帯が夜にシフトしましたね。朝の出勤が遅くなって、夜の会議が多くなりました。定期的な仕事は週に一回、埼玉大で講義をするのと…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 人生の大きな変化を乗り越えた後に、また大きな変化がある
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 新しい生活 子育て期は、子どもの成長が楽しみだった。 むしろ、早く大きくなあれ……と、そればかりだったように思う。子どもの成長は、実に楽しいものだったが、実際、焦りや悩みはつきまとった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 女教師データベース
  • 地域の伝統的な行事… 観光立国を視野に入れて子どもたちに引き継ぎたい
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
今回は、各地の特徴ある行事の紹介です。それぞれの地域で、伝統的に続いている行事があります。 【岩手県 佐藤美果子…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 高段者へのインタビュー
  • 荒れた子ができそうと思った時、鉛筆を持つ
  • 木村重夫
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 算数の授業の教材研究の仕方を、教えてください。 木村 まず、教科書をよく読みます。子どもの立場になって、一通り解いてみて、ひっかかるところ、変だなと思うところを見つけます。なぜ難しいのか考え、助…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 人生の大きな変化を乗り越える
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 石川家の歴史 京浜教育サークルはとても新鮮で、刺激的で、私にとっては貴重な場であった。 新卒から四年間、せっせと通った。その後、サークル員の結婚が続く。石黒修氏、解良玲子氏、そして、私である。あの…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 女教師データベース
  • 学校行事は、どれだけ実施されているか
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
新しい指導要領改訂で時間数が厳しくなることがあります。それに伴い、行事改革を行う学校も今後増えることでしょう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 高段者へのインタビュー
  • 若いころから周りに鍛えられら修業の結果
  • 河田孝文
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 現在、授業技量検定六段ですが、これまでどのように修業されてきましたか? 河田 私は、新卒の時に、法則化サークルに入りました。論文を一生懸命書いていくんですけど、最初は、本文まで全く読んでもらえま…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 京浜教育サークルでの学びは、私の指針だった
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 新卒のころの暗闇 教育実習の期間は、希望にあふれ、自分は「良い教師」になると、固い決意もあった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 女教師データベース
  • 総合的な学習大改革…新指導要領の英語科の取り組み、その実態
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
石川 裕美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
新しい指導要領により、英語科の導入が始まります。各地の学校ではどのように取り組んでいるのか、総合的な学習とともに、今回調べてみました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 高段者へのインタビュー
  • 話題はいつも楽しく、子どもの話もとても楽しそう!
  • 星野裕二
書誌
女教師ツーウェイ 2008年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
石川 法則化運動の初期のころから、ずっと今までサークル活動をしてこられましたが、きっかけは、どんなことですか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
  • 向山学級参観記
書誌
女教師ツーウェイ 2008年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
一 坂本茂信氏の授業参観 勤務校の開校記念日に、向山学級を参観した。 たぶん三校時目から四校時目だったと記憶している…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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