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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • レベル別・なわとび上達カード
  • 中学年
  • なわとびカード①：中学年　なわわざ説明カード１（パーペケとび・かた足とび：ほか）
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
池川　佳志
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈フープとびなわ〉３週間でなわとびが跳べたＭ君
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　フープとびなわ以前の練習　Ｍ君は、自閉症・知的障害（知能指数測定不能）の４年男児である。とびなわを使って１回も跳ぶことができなかった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ドッジボール〉ボールが苦手な子も安心！かんたんドッジビー
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
村山　浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　『ドッジビー』　特別支援を要する子に必要なのは、運動に対する不安を取り除くことである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ポートボール〉人やボールとぶつかる痛みや恐怖をやわらげ、不器用さからくる体育への不安をドリブルという一つのことをできるようにさせ、皆とゲームを楽しませる
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
近江　利江
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　人とぶつかるのがこわい　通常学級からの転入が多い、特別支援学級に勤めている。毎年、20人～30人で１年生から６年生まで在籍している。集団での指導が様々とできる学級である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈体ほぐし〉「楽しく・熱中させて、できる」体ほぐしの運動
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「カウントダウン」で楽しく　４月、最初の体育の授業で次のような「集合ゲーム」を行う。　　①　太鼓の数に合わせて、何をするのかを伝える…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈かけっこ・リレー〉教師の指導力は「バトンパス」で分かる―実力を磨くには、優れた指導法を学び続けるしかない―
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　次々と指示を出す　「ギャングエイジ」と呼ばれる中学年の子どもの多くは、走ることが大好きである。私は、授業の中に「かけっこ」を自然な形で組み込む…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈連続長なわ跳び〉連続長なわ跳びが上達する三つの指示－なわを跳ばない指導も有効である
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわへ入るタイミングを目で測り、瞬時になわに跳び込む。跳び込んだと同時に地面を蹴り、なわを通過させる。着地と同時に、適切な方向へと素早く抜け出す…。苦手な子にとっては、大変困難な運動である…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ゴール型ゲーム〉少人数ゲームで運動量バッチリ！
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
齊藤　振一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業を成立させる第１歩として　ゴール型ゲームに限らずボールを使う運動ではどれでも、授業の最初で必ず指導しておきたい事がある。それは実際に使用していない時のボールの持ち方だ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ネット型ゲーム〉運動量を確保する、この一点のみを考える
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
千原　一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもが大好きな体育を、どの子にも満足させるには、運動量を確保することが大切である。　一　運動量を確保する体育マネージメント…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ベースボール型ゲーム〉運動量を確保し、始めにシステムを作る「ティーボール」
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
山田　泰生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山洋一先生は体育の授業の中心は次のように述べられている。　　私は、体育の授業の中心をなすのは、次の３点だと思っております…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈マット運動〉初めての子もみるみるできるようになる開脚前転
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
本宮　淳平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
開脚前転は「開脚姿勢で立ち上がる」という課題を持った前転である。開脚前転の技術ポイントをスモールステップで押さえ、練習する場づくりを工夫することで、初めての子たちもどんどんできるようになった…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈鉄棒運動〉前後に振る五つの動きでうまくなる
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「こうもり振りおり」は、新学習指導要領解説では中学年の発展技「両膝掛け振動下り」に名前が変わった。この技は、逆さ感覚と体を前後に振る動きがポイントである。本稿では、「振る動き」を５点紹介する…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈跳び箱運動〉抱え込み跳びでつまずく子への微細指導
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
堀場　弘喜
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３年生、はじめての抱え込み跳び。　様々なつまずきが見られた。それぞれのつまずきに応じた指導例を示す…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈バスケットボール型ゲーム〉イメージできる言葉で技能を高める
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
川口　浩彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボール運動は、子どもたちが興味を示し、意欲的に活動する運動である。子どもたちにとって最大の魅力はゲームである。中学年の子はゲームが楽しいという。しかし、よく見ると、活動している子と活動していない子の差…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈サッカー型ゲーム〉シュートチャンスアップで女子も熱中！
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
常田　幸宣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
以前、子どもたちに「サッカーの授業で楽しいと思うのはどんな時か」を尋ねたことがある。　多くの子が…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈ハンドベースボール型ゲーム〉ルールの工夫でどの子も大活躍
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ハンドベースボールでのつまずき　ハンドベースボールでのつまずきは、これである。　　１　打てない…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈シンクロ後ろ回り（マット）〉コミュニケーション能力・論理的思考力を育てるシンクロマット～後転～
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
佐藤　泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平成23年度から全面実施となる新学習指導要領。根本正雄氏は、　　①　コミュニケーション能力の育成
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈シンクロ逆上がり（鉄棒）〉くるりんベルトで楽しさ倍増！スーパー逆上がりに拍手喝さい！
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
石橋　健一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　逆上がりは誰でもできる！　逆上がりはたいへん魅力的な鉄棒技だが、欠点がある。それは、クラス全員をできるようにすることは、並大抵のやり方ではできないということである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈シンクロ開脚跳び（跳び箱）〉「シンクロ開脚跳び」で「美しさ」を追求する
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
熊谷　壽
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　指導計画　学校の指導計画では「全５時間扱い」となっている。　「開脚跳び」「かかえ込み跳び」「台上前転」が例示されており、「自己の能力に適した技」を選んで取り組む…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈シンクロ障害走（走・跳）〉シンクロで障害走を楽しむ
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
川谷　貴浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　運動量を確保する　障害走ということで、段ボール箱を用意した。４人１組になり、一つずつ段ボール箱を渡す。今回は４人組にさせたが、運動量を確保するためにも、できるだけ箱は多く用意し、３人で１箱、もしく…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈シンクロ短なわ跳び（器具・用具遊び）〉「うさぎとかめ」でシンクロなわ跳び
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
短なわの授業では、子どもたち１人１人がカードなどを使って、活動することが多い。それだけでも、子どもたちは楽しく進んで練習をするが、歌を使ったシンクロなわ跳びをすれば、友だちと相談しながら、さらに楽しく…
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中学年
種別
特集
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