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この記事に関連する記事の検索結果
  • サークル紹介
  • 法則化体育中学
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • サークル紹介
  • 法則化兵庫播磨むしあなごの会
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
第六三例会（今年一月）で提案した法則化兵庫播磨むしあなごの会の活動は次の通り。キーワードは「修業と交流」でる…
対象
小学校
種別
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  • サークル紹介
  • 法則化　鳥海
書誌
楽しい体育の授業 2000年5月号
著者
高橋　勲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、結成当初から体育に縁　法則化「鳥海」は一九八七年に結成された。今から十四年前である。最初、三名で旗揚げし、すぐに五名、八名と増え、現在は十二名で活動中である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • サークル紹介
  • 大阪法則化サークル　みおつくし
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サークルの横顔　「みおつくし」とは、大阪市のトレードマークであり、（水路の道標）を意味する。大阪の教育文化を築く道標を立てていきたいという思いから命名した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ体育授業研究会報告
  • 中学校体育教師が真夏の東京に参集
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ＴＯＳＳ中学保健体育セミナー開催　８月９日、うだるような暑さの中、東京大手町サンケイプラザにてＴＯＳＳ中学保健体育セミナーが開催された…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 体育だって「どこでも模擬授業」
書誌
楽しい体育の授業 2004年3月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、青坂先生の言葉が私を変える　昨年、ＴＯＳＳ北海道合宿に向かう車中で、ＴＯＳＳオホーツク代表の青坂信司先生に尋ねられた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 仲間のありがたさを知った一年
書誌
楽しい体育の授業 2004年1月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１月。真冬の釧路市に北海道のＴＯＳＳ体育中学教師が３人集まり、合宿を開いた。　集まったのは齋藤直樹氏、山本真吾氏、そして私である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもの心をわしづかみにするよさこいソーランの指導
  • Ⅳ　“よさこいソーラン”実践編
  • 高学年／我流は授業をダメにする
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2005年8月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
正直な話、私はダンスの授業が苦手である。そんな中で行った「よさこいソーラン」の授業。騒然とした雰囲気の中、やんちゃな生徒に効いたのはスピーディーな個別評定であった…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 中島氏の指導は我流ではないか
  • 向山Ａ式がポイントである
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
近頃、サークルにも参加せずにＴＯＳＳを名乗り、我流のひどい授業をしている教師がいるという。　ＴＯＳＳを名乗る以上は、サークルやセミナーに出ることはもちろん、模擬授業に挑戦して我流の垢をとる努力をするこ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この教材は“この教具”だ！ベスト18
  • 実践事例
  • ボール運動
  • 〈ソフトボール〉身近にある教具をひと工夫する
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ソフトボールの授業はとにかく大変である。　バット、ボール、グローブはもちろん、ベース、ライン引きと、最低限必要な教具の準備だけでも時間と労力を要する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「マット運動」の実践
  • 前転の授業で逆転現象を仕掛ける
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
大石　貴範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学生は（特に男子生徒は）倒立回転系のダイナミックな技に憧れをもっている。　中学３年生ともなると体も大きくなり、見事に技が決まると惚れ惚れするものだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 低学年／鉄棒を使った運動遊び
  • 基礎感覚づくりと逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　鉄棒を使った運動遊びでは、運動遊びの楽しさに触れ、その行い方を知るとともに、支持しての揺れや上がり下り、ぶら下がりや易しい回転をすることなどの基本…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 中学年／鉄棒運動
  • かかえ込み回り
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、支持系の基本的な技に十分に取り組ませることが大切です。そして、発展技に取り組んだり、技を繰り返したり…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • 後方支持回転と組み合わせ技
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、発展技に取り組んだり組み合わせたりすることが大切です。ここでは、発展技については、重点教材を絞ること…
対象
高学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び（短距離走）
  • どこを走る？チームかけっこ
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
梶原　彗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん走りたい！　子：少しでも速く走りたい！　教：速く走る意識を持ってほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • どんどんダッシュ！～たくさん走ろう！～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
工藤　智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：速く走れるようになりたい！　子：チームで勝ちたい！　教：速く走るコツを見つけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 高学年／陸上運動（短距離走）
  • ３秒奪取!!!～みんなで目指そう新記録～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いい記録を出したい！　子：走るのは苦手だけど楽しく走りたい！　教：みんなが楽しみながら取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第91回)
  • 子どもも教師も笑顔になる授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
林　光雄
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　授業を考えるときに子どもも教師も笑顔になるようにと心がけています。そのためには、学級の雰囲気が「自分の考えを堂々と発表できる。友達の考えを受け止める。失敗してもオッケー」など子ども一人一人が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第8回)
  • 「40ｍハードル走」
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
40ｍハードル走【技能的なレディネス：50ｍを全力で走りきれる　全力走の中で、100㎝～120㎝幅のマットを跳び越えることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第8回)
  • ハードル走をお手軽に！「１台ハードル走」！
  • 運動名：ハードル走　領域：陸上運動　学年：５～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　Ｔ：１台だけ置いているハードルを走り越して、ゴールラインまで走ります。　Ｔ：できるだけスピードを落とさないように走りましょう…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第8回)
  • 『蹴る×つなぐ×考える』ゴール型教材「フットビー」
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　ボール操作の技能の緩和が大切　パック（以下、ボール）を操作しながら、状況を判断するためには運動の経験が必要です。フットビーで扱うパック型の用具は、アイスホッケーのように地面を滑る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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