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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 朝学習10分―すぐ使える“やって見せるネタ”の実物紹介
  • ５・６年向き　すぐ使える“ミニ実験”
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
安達　清司
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 朝学習10分―“聞かせて面白いネタ”の実物紹介
  • ５・６年向き　すぐ使える“面白い小話”
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
白數　哲久
ジャンル
理科
本文抜粋
地球温暖化という言葉を聞いたことがありますか．今，地球がだんだん熱くなっているのではないかと心配されています．しかし，冬は暖かくなるし，夏は涼しいところに行けばいいから困ることはないと思っている人はい…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 朝学習10分―すぐ使える“物知りクイズ”の実物紹介
  • ５・６年向き　すぐ使える“物知りクイズ”
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
私は子どもたちによく理科クイズを出します．時にはそれがそのまま授業につながったりします．いくつか事例をご紹介させていただきます…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 朝学習10分―すぐ使える“面白テスト”の実物紹介
  • ５・６年向き　すぐ使える“面白テスト”
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
西川　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
１　下の写真ア，イ，ウは，ある川の上，中，下流のうちのいずれかでさつえいしてきたものです．以下の問いに答えなさい…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 朝学習10分―すぐ使える“基本用語の面白学習”の実物紹介
  • ５・６年向き　すぐ使える“基本用語の面白学習”
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科「もののつりあい
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 子供熱中の朝学習10分ネタすぐ使える実物紹介
  • ５年／名前がわかると，生き物が好きになるよ
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
大村　斎人
ジャンル
理科
本文抜粋
楽しく名前を覚えよう！「ムシ虫ゲーム」　１．知っていたら楽しいのに　本校の廊下には，足助の豊かな自然について，生物の特徴がよく分かる写真と，名前の由来などの詳しい解説がついた資料がはってある．また，身…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 子供熱中の朝学習10分ネタすぐ使える実物紹介
  • ６年／身近なもので気体の発生!?
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
齋藤　仁道
ジャンル
理科
本文抜粋
二酸化炭素や酸素の性質を学習した後，身の回りにあるもので二酸化炭素や酸素などを発生させる実験を行うことにより，気体をより身近なものとして捉えることができるようにしたい…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • “子どもが出題する朝学習”の指導ポイント
  • ポイントは「クラス全員」「できるだけたくさん」
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもが出題する朝学習の指導ポイントは，次の２点と考える．　「クラス全員」「できるだけたくさん
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • “子どもが出題する朝学習”の指導ポイント
  • 学び方を問う問題を児童のノートから！
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
辻　昭裕
ジャンル
理科
本文抜粋
学習の成果をテストの点数でなく，授業中の学びの質の変化から実感させたい．そのために，授業中の学び方についての朝学習に取り組ませている．科学的な思考である問題解決的な学習の学び方を身に付けることができれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • “子どもが出題する朝学習”の指導ポイント
  • 朝学は授業と連動させ，授業の復習をする
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
東原　希代子
ジャンル
理科
本文抜粋
朝，子どもが行う10分間の自習として論を進める．　１．なぜ，理科の朝学をしないのか　国語算数は毎日学習する．一方理科は週に２時間くらいしかない．そのため，子どもたちは教科書を持ってきていない．ドリルが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の一層の充実を目指して＝理科教育センターの役割と限界
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科教育センターの充実は，単に理科教育センターだけに目を配るのではなく，本誌の主題「科学立国への道＝理科教育を総点検する！」の基本に立ち，我が国のこれからの理科教育充実の総合戦略を明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自作理科教材のすすめ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
後藤　道夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験『輪抜き棒落とし』　図のように，ペットボトルの上に八角形の輪を載せ，輪の上に，画びょうを底部に刺した５㎝程の長さの割りばしを立てる．右の手のひらを開いて，輪の中心におき，Ａ面に手のひらを勢いよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自由研究＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
■自由研究の評価の観点をあげてみれば　１　新しい発見，知見があるか．　２　調べる目的，方法は適切か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ここを盗め？！　著名な理科人の魅力を語る
  • 理科教師は自然の探究者
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　私が京都の大学院を終えて甲子園球場のある西宮市立中学校へ赴任したのは昭和54年のことである．30年以上も前のことである．京都ではお金もなく腹を空かした研究生活をしていたので，中学の先生に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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