詳細情報
特集 実力がつく家庭学習教材の選び方・ユースウェア
一人で学習できて、楽しく、面白く、しかも力がつく教材
書誌
家庭教育ツーウェイ
2005年1月号
著者
向山 洋一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学校で使う教材と家庭で使う教材は、作り方が全く違うのです。 学校で使う教材は「先生が教えてくれる」「先生がついている」ことが前提です。 先生が教室で教えてくれるわけです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
家庭用教材はどこを見るべきか
教材によって見る観点が異なる
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
家庭用教材はどこを見るべきか
優れた家庭用教材を見つける5つの原則
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
家庭用教材に必要な絶対条件
シンプルで、やることがわかって、一目でやりたくなる
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
家庭用教材に必要な絶対条件
子どもを夢中にさせる教材づくり
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
家庭用教材に必要な絶対条件
何をすべきかがはっきり分かること
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
一覧を見る
検索履歴
特集 実力がつく家庭学習教材の選び方・ユースウェア
一人で学習できて、楽しく、面白く、しかも力がつく教材
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
【実践】ICT・教材教具で「学び」を深める! 授業づくり
小学校・通級指導教室
できた!わかった!子どものやる気を引き出すICTの活用
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
4 今だからこそ挑戦したい!「研究授業」おすすめ実践テーマ
小学校/持続可能な社会の創り手を育てる,単元づくり,授業づくり,評価づくりをめざして
社会科教育 2023年11月号
小学校 事例で考える「教師のいらない」国語授業
[話すこと聞くこと]迷ったら教師は出ない
国語教育 2023年10月号
ポートフォリオ評価から「自ら学び考える力」を見抜く
自ら学び考える力は評価の観点と規準でとらえる
現代教育科学 2001年9月号
一覧を見る