詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年2月号
著者
京極　邦明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　カリキュラムと単元　授業をするには，直接的に学習者の学習活動を誘発したり作業の手掛かりとなる具体的な教材や課題が必要だが，カリキュラムというのは１時間１時間の授業の具体的な学習活動への直接的な教材や発問を備えたものではない。だから，直接的に学習者の学習活動を促す教材や課題が要求される。そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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